中班艺术《勤快人与懒惰人》教案和教学反思.docxVIP

中班艺术《勤快人与懒惰人》教案和教学反思 　　教育目标：　　1.学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。　　2.根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。　　活动重难点：　　重点：能用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人，　　难点：大胆地创编勤快人和懒惰人工作的动作。　　活动准备：图谱一套。　　活动过程：　　1.练声　　2.谈话导入，理解轻快人与懒惰人　　师：小朋友们，你们知道什么是勤快人？什么样的人是懒惰人吗？　　有人忙着做这样忙着做那样，很爱劳动是勤快人，而有些人什么事情也不愿意做，只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。　　师：今天有一群勤快人和懒惰人来到了我们班，让我们一起来认识一下他们吧。　　2.欣赏歌曲熟悉旋律，初步感知速度的快和慢。　　（1）师：这首好听的歌唱的就是勤快人和懒惰人。勤快人做了什么事？懒惰人又做了些什么？（根据幼儿的回答逐一出示图谱）　　（2）看着图谱学念歌词。　　3.进一步熟悉旋律，了解歌词，初步演唱歌曲。　　（1）师示范唱，幼儿倾听。（根据歌词内容，将第一段歌词唱得快一些，第二段歌词唱得慢一些，让幼儿在老师的范唱中体会到勤快人与懒惰人之间动作的不同）　　（2）提问：刚才老师唱的这两段歌曲的速度一样吗？哪里唱得快？哪里唱得慢？为什么要不一样呢？　　（4）幼儿跟教师一起演唱歌曲。　　（5）幼儿分角色演唱歌曲。（一组为勤快人，另一组为懒惰人）　　4.尝试边唱边表演，通过动作进一步感知快和慢的变化。　　（1）他们做了哪些动作？请你来学一学。　　（2）怎样唱怎样做能表示出勤快人与懒惰人的不同？　　（3）请跟着琴声的变化边唱边表演。　　5．尝试创编歌曲。　　（1）人们还可能在哪里劳动呢？　　（2）做什么事情呢？