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中班艺术欣赏（美术）优质课教案：彩陶图案 　　教学目标：　　1．乐意感受彩陶的审美、实用功能。　　2．尝试欣赏古代彩陶作品的装饰性。　　3．能简单了解文物意义及其欣赏和研究价值。　　活动准备：　　1．幼儿准备：已经认识陶瓷。　　2. 师幼共同收集花瓶、酒瓶、瓷盘、瓷碗、陶罐等瓷、陶器，用来欣赏的彩陶图片的资料。PPT课件，剪成瓶子形状的白纸、纸盘若干。　　音乐《金蛇狂舞》　　3. 场地准备：教室布置小型瓷器、彩陶博物馆，幼儿做前排，后面桌子呈半开放方形摆开桌上放有瓷器、彩陶。　　活动过程：　　1.引导幼儿参观小型瓷器博物馆，欣赏花瓶、茶壶。　　（1） .教室带领幼儿从教室外，排队进入教室。　　老师：小朋友，我们今天来参观一个小型博物馆，看看博物馆都展示了什么？　　（2）．老师：我们看一看，用手摸一摸，老师请小朋友说说他看到了什么，触摸之后有什么感受。在老师带领下参观、触摸瓷器和彩陶　　（3） 讨论：这些是什么？这些东西是做什么用的？（插花、盛饭、盛菜、泡茶……）瓷器上有什么图案？（好看的花纹有龙纹、圆圈等）这些图案有什么作用？（图案使瓶子更加漂亮）　　2.出示彩陶实物。　　（1） 老师：除了现代的瓷器之外，老师今天还给你们带了一个和现代瓷器不同的容器。　　（2） 讨论：小朋友们猜猜看这是什么？（陶罐）　　老师：你们看看它和现代的瓷器有什么不同（粗糙、颜色不同、花纹简单）　　 老师小结：它是古代人们用来装食物的容器，你们想不想欣赏更多的彩陶图案？　　3.出示图案，分别欣赏。　　（1）老师：我们来看看这是什么图案　　第一张图片小鸟图案，　　（2）老师出示青蛙图案的彩陶图片，讨论：如果里面装水，随着水的晃动，感觉像是在跳跃　　（3）老师出示人面鱼纹盆欣赏，讨论这是什么图案　　（4）最后出示舞蹈纹彩陶盆　　讨论：他们在干什么呀（在一起跳舞）对，这是古代人民围在一起跳舞的场景，你们心情在什么样的情况下会想跳舞呢？（高兴快乐的时候）老师：我们大家一起来给这个陶罐起个名字吧（舞蹈纹彩陶盆）　　师幼共同总结：陶器都是劳动人民在生活中创造的，他们不仅实用，而且美丽。　　4．你们想不想和上面的小人一样手拉手跳起舞来　　请幼儿围着座椅一起跳舞。　　5.拓展延伸　　老师这里有一些没有图案的花瓶，下面请小朋友们用自己喜欢的图案来装饰一下这个花瓶。