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中班艺术活动公开课教案和教学反思：拖色借形想象 　　学习内容分析：　　“借形想象”就是在开展幼儿美术教育的过程中，让幼儿借助物体、图形想象，从不同角度激发幼儿的创作兴趣，挖掘创作潜能。我进行的拖色借形想象是中班上学期的活动内容。以幼儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，借助实物想象、借画想象、借图想象，发展幼儿的想象力和创造力。　　幼儿分析：　　想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起米来，米粒从指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象。　　设计思路：　　活动以幼儿观察绘画材料开始，海绵或者棉棒成了幼儿在这次绘画中创造、表现的工具。在活动过程中通过“抛接球”方式提问，调动幼儿的借形想象的兴趣，激发幼儿的想象能力。在幼儿们看看、想想、说说、玩玩、画画的开心气氛中，我们开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动。　　活动目标：　　1.大胆想象，尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。　　2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。　　教学重点难点：　　让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来，拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。　　活动准备：　　海绵、棉棒、黑色卡纸、各色颜料、抹布、ppt和幼儿借形想象的知识储备。　　活动过程：　　(一)直接导入　　1.观察绘画材料　　师：今天的绘画材料和以前有什么不一样啊?(黑色卡纸、棉棒、海绵)　　2.l引导幼儿发散思维　　师：看到黑色的画纸，你们想到了什么?　　(二)大胆想象 拓展经验(播放PPT)　　师：现在让我们乘着你们想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!　　1.①-②图引导幼儿自由观察、想象　　师：浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空像明珠一样闪亮，看着这些美丽的星云图，小朋友们，你能不能大胆的展开想象，发现其中的秘密呢?　　2.重点观察③-④，引导幼儿从形态、颜色各方面大胆想象　　师：你看到了什么?有哪些颜色?　　(三)操作材料 技能提升　　1.幼儿尝试示范　　师：这么奇妙绚丽的星云图，我们就用桌子上这些材料把他们留在我们的画纸上吧!　　师：小海绵可以怎么画画?谁来试一试?　　2.教师提升示范　　教师根据幼儿的示范，提升出具体的美术绘画技能并尝试编成形象生动的儿歌。　　“小小海绵真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾拖一拖，神奇的画面就出现。”　　“小小海绵真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾转一转，神奇的画面就出现”。　　“小小棉棒作用大，星星点点都靠它。”　　美术技能提升：用海绵画画的时候颜色沾的多一点和少一点画面的效果是不一样的，这些大块的颜色一看就知道小朋友用色很大胆，那星云图上这些星星点点的小图案可以用什么做出来呢?　　(四)幼儿自由大胆创作(轻音乐)：　　1.幼儿操作，教师巡回指导　　师：你的星云图是什么样子的?你的星云图里会有什么小秘密?你的星云图里会发生什么有趣的故事?现在选择你喜欢的绘画工具和颜色，开始大胆的创造属于你的小宇宙吧!　　2.引导幼儿利用已有的美术技能完善作品　　师：现在把你的星云图扭一扭、转一转，找一找藏在里面的小秘密。　　(五)作品分享 展示　　师：我来采访你一下，用这样的材料画画你感觉怎么样?这次画画的感觉和以前有什么不一样?　　(六)活动延伸：　　和幼儿一起观察晴朗的天气下，观赏白云在蓝天下的千姿百态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣，激活孩子的创新思维和想象能力。