如何设计有效的英语游戏-小学英语教育论文.docxVIP

如何设计有效的英语游戏-小学英语教育论文 　　《小学英语课程教学基本要求》中明确指出：要充沛利用教学资源，采用听、说、玩、演、唱的方式，鼓励同学积极参与，大胆表达，偏重提高小同学对语言的感受和初步用英语进行听、说、演、唱的能力。在实践中我们发现做游戏是一种良好的学习方式。这种学习方式符合小同学“爱玩”的心理特点。让同学在玩中学、学中玩，寓教于乐，使枯燥乏味的知识变得生动有趣，使同学兴致勃勃地投入到英语学习的活动中去。但是假如我们在设计游戏时只注重游戏的趣味性和形式性，忽视了游戏的有效性，从而导致游戏流于形式，表里不一，那么它就达不到应有的作用。因此，在小学英语教学中，如何设计有效的游戏是我们小学英语教师亟待解决的问题。下面我想结合自身的教学实践，谈谈我的看法：　　一、游戏的设计要为教学内容服务，要有目的性。　　游戏是为教学服务的，必需与教学内容密切相关。游戏的设计必需围绕教学目的展开，使同学在活动中三维教育目标都有所收获。游戏必需为教学内容服务，应该是所学新知的趣味操练和巩固练习，更应该是“为用而学，在用中学，学了就用”的真正体现，偏离了教学目标，那么再好的游戏活动也不能达到理想的教学效果。　　案例1：在教学Hello,I’m…这个句型时，我设计了“抛球游戏”，教师准备一个小球，由教师大声说出自身的名字Hello,I’m…之后，将小球随意抛给另一名同学，提示他做自我介绍，