从国文教师讲课谈朗读教学《往事依依》教学后感.docVIP

从国文教师讲课谈朗读教学一一《往事依依》教学后感 胥庆荣 摘要「从于漪的国文教师的朗读教学入手，本文着重论述了三个方面：加强朗读 教学，发挥学牛主观能动性；加强课堂情感交流，培养学牛的高尚品德；加强课 外阅读，提高学牛的语文阅读能力。 关键词：朗读；情感交流；课外阅读；自主 作者简介：胥庆荣，任教于江苏省宝应县鲁垛中心初级中学。 《往事依依》是著名语文特级教师于漪写的一篇回忆童年牛活的一篇散 文。文章着重回忆了看山水画，读《水浒传》、听国文课、登北国楼、读中外小 说等往事，抒发了作者热爱自然、热爱牛活、热爱祖国的深情，教导青少年要多 读书、读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。全文语言优美，文采斐然。 这与作者从小酷爱读书，几十年如一日分不开，更与于漪老师的两位国文教师入 情入理的讲课分不开。文中曾这样描写国文老师大声朗诵辛弃疾的词《南乡子 middot;登京口北固亭有怀》，教师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨。 代课的国文教师教FH汉的《南归》诗，朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情 凝注在眼睛里。大家都被深深感动了。两位国文教师讲课，讲的都是抒情诗，讲 课都采用朗读，都入情入心，学生都深受感染。这样写，充分展示了教师入情入 理的讲课对于开启学牛心智、陶冶学牛情操、激发学牛学习兴趣有多大的作用。 于漪老师在教学岗位上取得骄人的成绩与两位国文教师的精彩讲课是分不开的。