《培训与开发》第1章：培训概述.pdf

培训与开发培训与开发 颜世富主编 第1章 培训概述  1.1 培训的概念  1.2 培训与人力资本投资  11.33 战略性培训战略性培训  【学习目标】  了解培训的多种定义了解培训的多种定义  掌握当代培训概念  熟悉培训与教育的区别熟悉培训与教育的区别  熟悉培训与学习的区别  了解培训的基本原则  掌握人力资本概念  熟悉培训与经济发展的关系  了解不同人员在培训中的角色定位了解不同人员在培训中的角色定位  熟悉培训的战略意义  掌握组织培训系统的构成掌握组织培训系统的构成 1.1 培训的概念  1.1.1培训定义  1.1.2培训与教育  1.1.3培训的分类  11.11.44培训的基本原则培训的基本原则 1.1.1培训定义  综合一些学者的观点，结合当代的培训 观念和理论，我们把培训界定为：培训 是组织为了生存与发展是组织为了生存与发展，，增加和改进员增加和改进员 工的知识、技能、心理素质及价值观的 系统工程系统工程。  可以从以下四个方面来理解这个定义：  1．培训的主要目的是为了组织的生存和发展。  22．培训不局限于企业培训不局限于企业。。  3．培训的内容除了知识、技能之外，还包括 心理素质和价值观等内容心理素质和价值观等内容。  4 ．增加与改进并重。 1.1.2 培训与教育  表1－1培训与教育的区别 培训培训 教育教育 特性 系统性 时效性 普及性 功利性 针对性教育，致力于组织团队整体素质 普及性教育普及性教育。是提高学生个人素质和是提高学生个人素质和 的提高。是解决组织问题的方法 学习的目标不同 改善人才结构，提高社会经济 和手段，是完成组织任务的措施 文化水准的措施和途径 和途径。 侧重于怎么做的技能教育；或旨在解 学习的重点不同 侧重于是什么，为什么的素质教育 决公司已经发现的问题决公司已经发现的问题 以学员为中心；干而学；培训注重学员 参与及双向沟通，像现场学习、 以教师为中心；示而学；以单向教学 学习的方法不同 模拟练习、心理测试、角色扮演、 为主要方式 游戏竞争、小组活动等亦成为培 训的基本方法 具有浓烈的组织文化特点，注重员工思 学习的氛围不同 想观念的调整和工作态度的改进， 承传社会传统的文化特征 通过培训来建立和宣扬组织文化。 1.1.3培训的分类  1、根据培养方向划分：可分为员工训练和员工教育。 