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三环六步教学法四年级英语上册教案 Unit 3 My friends（第三课时） 四（2）班 英语教师 蔚秀琴 教学内容：main scene C Story time 教学目标：1.能够简单介绍他人的体貌特征及衣着打扮，并能问答姓名。 2.能理解Story time的故事内容。 教学重点：能够简单介绍他人的体貌特征及衣着打扮，并能问答姓名。 教学难点：能理解Story time的故事内容。 教具准备：教材相关的单词和图片。 教学过程： 一、引入课题、目标导学：（2分钟左右） 1.引入课题。 Play a game: who is she?Turn to Page 22 .Look at the picture. The students are talking about their friends. What are they like? 2.揭示目标： （1）能够简单介绍他人的体貌特征及衣着打扮，并能问答姓名。 （2）能理解Story time的故事内容。 二、自主学习，合作探究（26分钟左右） 自学探究一：main scene（14分钟） 独学： （1）听main scene部分的录音并跟读。 （2）找出对话中不认识、不理解的词句，小组内解决。 互学： 说说下列句子的意思： She is short and thin. She has two big eyes. She has an orange schoolbag. 用自己喜欢的方式记单词句子。 群学： 朗读main scene部分的内容。 自学探究二：Story time（12分钟） 独学： （1）阅读故事找出问题答案： Is the turnip（萝卜）big？ Can the rabbit pull(拉) it up at first(开始)？ What is Zooom like? Who helps the rabbit at last(最后)？ （2）找出故事中不认识、不理解的句子。 互学： （1）根据课本插图理解理解故事大意，小组派代表概况故事主要内容。 （2）回答问题。 群学： （1）检查学生对故事内容的理解程度，小组内交流解答、教师补充。 （2）教师指导不会单词的发音和意思。 hooray 万岁 can’t= can not 不能 pull /p u l / 拉 work/ w ?: k / 工作 come → coming 来 三、达标测评，拓展提升（12分钟左右） 1.效果检测（5分钟左右） 单项选择 My friend is strong. A. is B. has C. likes He short black hair and big eyes. A. likes B. is C. has What’s his name? His name is . A. Amy B. Chen Jie C. Zhang Peng I a new friend. A. likes B. has C. have 2.拓展提升（7分钟左右） 阅读短文，判断正（T）误（F） I have a good friend. Her name is Anna. She is from(来自) America(美国).She has short black hair, two big eyes ,a small nose and a small mouth. She is very thin. She is very quiet. ( ) 1. My friend is from America. ( ) 2. Anna has long black hair. ( ) 3. Anna has a small nose and a big mouth. ( ) 4. Anna isn’t strong. ( ) 5. Anna is a quiet girl. 小结：What did we learn today? Homework：