第一场雪教学设计.docVIP

　　第一课时　　教学目标：　　　1．学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。　　　2．初读课文，理清文章的脉络。　　教学准备：　　　　有关冬雪的录相资料。　　教学过程：　　一、导入新课，了解作家及文章的写作背景。　　　1．看录相，导入新课。　　　　同学们，刚才我们欣赏的这段录相，描绘的是什么时候的景象呢？（大雪纷飞时的景象）。的确，在我国的北方，每当冬季来临，那漫天的飞雪，带给人们无限的遐思，无限的喜悦，今天我们一起学习课文《第一场雪》。让我们一起看看作者是怎样描写入冬后的第一场雪的，又是怎样表达自己的心情的。　　　2．谁能简单地介绍一下本文的作者及这篇课文的写作背景呢？　　　　学生甲：我来为大家介绍本文的作者峻青的有关资料。峻青是我国当代著名作家，自幼家贫，只读了几年小学，抗战爆发后参加革命。这篇文章写于1962年。1960年—1962年正是我国遭受严重自然灾害的时期。当时粮棉欠收。国民经济遭受到了严重的困难。人们多么盼望能有一个好收成呀！1962年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场大雪，联想到“瑞雪兆丰年”，心里无比喜悦，就写下了这篇散文，收录在散文集《秋色赋》中。　　二、预习课文。　　　1．读准字音。　　　2．自学生字并组词。　　　3．画出难以理解的词语，结合上下文或查阅