化学人教版九年级上册氧气.2 氧气(1.5+0.5)课时 刘.pptVIP

第二单元 我们周围的空气; §2.1.2 空气是一种宝贵的资源 1.氧气能用于________（_________、__________等）和_________（_________、____________等）。 2.氮气可用作_________（制造______、______等）和_______（用来_________、_________等）。 3.稀有气体在通电时会_________,因此在_________方面有重要的用途;稀有气体化学性质_________,常用作_______。 4.造成空气污染的有害物质主要有______和__________两类。粉尘有_______和_______（检测_______），有害气体主要有_________、_________、_________等。 5.下列做法不利于保护空气的是（ ） A.大力植树造林 B.农作物秸秆就地焚烧 C.充分利用太阳能 D.多骑自行车，少开汽车;第二单元 我们周围的空气;学习目标： 知识与技能 1. 了解氧气的物理性质。 2.认识氧气能与很多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼。 3.学会描述化学反应中的一些反应现象。 过程与方法 学习从具体到抽象、从个别的一般的归纳方法。 情感态度与价值观 培养实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度。;教学重点： 氧气的化学性质。 教学难点： 主动观察和动手实验的能力；描述实验现象的完整性和准确性。 实验准备： 集气瓶、燃烧匙、酒精灯、锥形瓶、带导管的橡皮塞、长颈漏斗、铁丝、木炭、红磷、硫磺、蜡烛、澄清石灰水、10%过氧化氢溶液、二氧化锰。;氧气 液态氧 固态氧 ;我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应？ ;氧气;木炭燃烧实验现象：;硫燃烧实验现象：;——溶解吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。 ;课本P34讨论： ;铁丝燃烧实验现象：;防止反应生成的黑色熔渣溅落,炸裂瓶底。 ——也可以把少量的细沙铺在瓶底;1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气能支持燃烧，在一定的条件下能与多种物质发生化学反应，氧气在氧化反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。 ;课本P35讨论：;课堂总结; §2.2.1 氧气 1.氧气的物理性质有①_______________，②___________，③_______________________。 2.氧气的化学性质_________，有较强的_________。 举例： 3.下列有关氧气的说法正确的是 （ ） A.氧气是无色无味的气体 B.氧气的化学性质比较活泼 C.氧气能跟所有的物质反应 D.氧气难溶于水;第二单元 我们周围的空气; §2.2.1 氧气 1.氧气的物理性质有①_______________，②___________，③_______________________。 2.氧气的化学性质_________，有较强的_________。 举例： 3.下列有关氧气的说法正确的是 （ ） A.氧气是无色无味的气体 B.氧气的化学性质比较活泼 C.氧气能跟所有的物质反应 D.氧气难溶于水;学习目标： 知识与技能 1.认识化合反应、氧化反应、分解反应。 2.了解催化剂、催化作用。 过程与方法 学习从具体到抽象、从个别的一般的归纳方法。 情感态度与价值观 培养实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度。;1、下列反应中有什么共同的特征？;例题:下列反应中，属于化合反应的是（ ）.;2、下列反应中有什么共同的特征？;例题:下列反应中属于氧化反应的是（ ），既是化合反应又是氧化反应的是（ ）;不一定 ;氧化反应;1、前面提到的制取氧气的反应:; ; 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量???化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。 ;例题：下列关于催化剂的叙述正确的是( ) A．催化剂都能加快其他物质的反应速率 B．催化剂本身的质量和性质在反应前后不变 C．不使用催化剂，氯酸钾受热不会分解 D．二氧化锰是在对一定量的过氧化氢起催化作用以后，仍能用作氯酸钾分