2016_2017学年高中物理第3章交变电流章末综合测评鲁科版.docxVIP

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2016_2017学年高中物理第3章交变电流章末综合测评鲁科版

第3章 交变电流 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共10个小题,每小题6分,共60分.在每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,第8~10题有多项符合题目要求.全部选对的得6分,选对但不全的得3分 ,有选错的得0分.) 1.下列说法中不正确的是(  ) A.交流发电机是把其他形式的能转变为电能的装置 B.交流发电机是把电能转变为其他形式能的装置 C.交流发电机中电枢和磁极中不动的叫定子,转动的叫转子 D.交流发电机利用的是电磁感应原理 【解析】 发电机显然是利用了磁场和导体相对运动产生感应电流,即应用了电磁感应原理,把其他形式的能转化为电能,电枢和磁极中转动部分叫转子,固定不动的部分叫定子,A、C、D对,B错. 【答案】 B 2.如图1是交流发电机的示意图,图甲到图丁分别表示线圈转动过程中的四个位置,其中甲、丙中的线圈与磁场方向垂直,乙、丁中线圈与磁场方向平行,则在线圈转动的过程中直流电流表有示数的位置是(  ) 【导学号 图1 A.甲、丙 B.乙、丁 C.甲、乙 D.丙、丁 【解析】 线圈转动中感应电流时刻在变化,位于中性面位置时磁通量最大,但感应电流最小,等于零.位于与中性面垂直位置时,磁通量最小,但感应电流最大,故选B. 【答案】 B 3.下列关于交流电的说法中正确的是(  ) A.交流电气设备上所标的电压和电流值是交流电的峰值 B.用交流电流表和电压表测定的读数值是交流电的瞬时值 C.给定的交流数值,在没有特别说明的情况下是指有效值 D.跟交变电流有相同的热效应的直流电的数值是交流电的平均值 【解析】 对于交变电流,在没有特别说明的情况下是指有效值,交流电流表和电压表的读数值是交流电的有效值,交流电气设备的铭牌上所标的电压和电流也是有效值,与交变电流有相同热效应的直流电的数值是交流电的有效值,所以A、B、D错误,C正确. 【答案】 C 4.一矩形线圈在匀强磁场中匀速转动,产生交流电的波形如图2所示,由图可以知道(  ) 【导学号 图2 A.0.01 s时刻线圈处于中性面位置 B.0.01 s时刻穿过线圈的磁通量为零 C.该交流电流有效值为2 A D.该交流电流频率为50 Hz 【解析】 0.01 s时刻电流最大,电动势最大,处于与磁感线平行的位置,故A错,B对;Im=6.28 A,所以有效值I=eq \f(6.28,\r(2)) A≈4.44 A,故C错;由题图知T=0.04 s,f=eq \f(1,0.04)Hz=25 Hz,故D错. 【答案】 B 5.三个相同的电阻,分别通过如图甲、乙、丙所示的交变电流,三个图中的I0和周期T相同.下列说法中正确的是(  ) 图3 A.在相同时间内三个电阻发热量相等 B.在相同时间内,甲、乙发热量相等,是丙发热量的2倍 C.在相同时间内,甲、丙发热量相等,是乙发热量的eq \f(1,2) D.在相同时间内,乙发热量最大,甲次之,丙的发热量最小 【解析】 甲图象电流的有效值为eq \f(1,\r(2))I0,乙图象电流的有效值为I0,丙图象根据电流有效值的定义有:Ieq \o\al(2,0)Req \f(T,2)=I2RT,解得电流有效值I=eq \f(1,\r(2))I0,根据焦耳定律相同时间内产生的热量之比等于电流有效值的平方比,Q1∶Q2∶Q3=1∶2∶1,C对. 【答案】 C 6.在收音机线路中,经天线接收下来的电信号既有高频成分,又有低频成分,经放大后送到下一级,需要把低频成分和高频成分分开,只让低频成分输送到再下一级,可以采用如图4所示电路,其中a、b应选择的元件是(  ) 图4 A.a是电容较大的电容器,b是低频扼流圈 B.a是电容较大的电容器,b是高频扼流圈 C.a是电容较小的电容器,b是低频扼流圈 D.a是电容较小的电容器,b是高频扼流圈 【解析】 电容器具有通高频、阻低频的作用,这样的电容器电容较小,所以a处放电容较小的电容器,电感线圈在该电路中要求起到通低频,阻高频的作用,b处接一个高频扼流圈,D对. 【答案】 D 7.一只电饭煲和一台洗衣机同时并联接入u=311 sin314t V的交流电源上,均正常工作.用交流电流表分别测得流过电饭煲的电流是5 A,流过洗衣机的电流是0.5 A,则下列说法中正确的是(  ) A.电饭煲的电阻是44 Ω,洗衣机电动机线圈的电阻是440 Ω B.电饭煲消耗的电功率为1 555 W,洗衣机电动机消耗的功率为155.5 W C.1 min内电饭煲消耗的电能为6.6×104 J,洗衣机电动机消耗的电能为6.6×103 J D.电饭煲的发热功率是洗衣机电动机发热功率的10倍 【解析】 电饭煲与洗衣机并联接在电源上,电源两端电压有效值相等,均为U=eq \

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