2016_2017学年高中物理第3章交变电流第3节交流电路中的电容和电感学业分层测评鲁科版.docxVIP

交流电路中的电容和电感 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1.如图3-3-14所示，白炽灯和电容器串联后接到交流电源两端，当交变电流的频率增大时(　　) 图3-3-14 A．电容器电容增大 B．电容器电容减小 C．电灯变暗 D．电灯变亮 【解析】　电容器的电容是由电容器本身结构决定的，与电源的频率无关，故选项A、B错误；当电源频率增大时，电路中充、放电速度加快，容抗减小，电流增大，电灯变亮．故正确选项为D. 【答案】　D 2．关于感抗，下列说法中不正确的是(　　) A．感抗是由于电流变化时在线圈中产生了自感电动势，阻碍电流的变化 B．感抗的大小不仅与自感系数有关，还与电流的频率有关 C．感抗虽然对交变电流有阻碍作用，但不消耗能量 D．感抗是由线圈的电阻产生的 【解析】　交变电流通过线圈时，由于电流时刻变化，在线圈中产生自感电动势，自感电动势总是阻碍电流的变化，这就是产生感抗的原因，选项A正确，选项D错误；自感系数越大，交变电流频率越高，感抗越大，选项B正确；电感不是耗能元件，它储存的能量用来与电能转换，并不消耗能量，选项C正确． 【答案】　D 3．(多选)关于交流电路中的扼流圈，下列说法正确的是(　　) A．扼流圈是利用电感线圈对交流的阻碍作用来工作的 B．高频扼流圈的作用是允许低频交流通过，而阻碍高频交流通过 C．低频扼流圈的作用是不仅要阻碍高频交流通过，还要阻碍低频交流通过 D．高频扼流圈的电感比低频扼流圈的电感大 【解析】　扼流圈是利用变化的电流通过线圈时，产生自感电动势，从而来阻碍电流的变化的，故选项A正确；高频扼流圈是“通低频、阻高频”，故选项B正确；低频扼流圈是“阻交流、通直流”，故选项C正确；高频扼流圈比低频扼流圈自感系数小，故选项D错误． 【答案】　ABC 4．(多选)如图3-3-15所示，是由交流电源供电的线路，如果交变电流的频率增大，则(　　) 图3-3-15 A．线圈L的自感系数增大 B．线圈L的感抗增大 C．电路中的电流增大 D．灯泡变暗 【解析】　自感系数由线圈本身决定，与交变电流频率无关，选项A错误；当交变电流频率增大时，线圈L的感抗增大，选项B正确；感抗增大对交变电流的阻碍作用增大，使电路中电流减小，灯泡变暗，选项C错误，选项D正确．故正确答案为B、D. 【答案】　BD 5．(多选)在交流电路中，下列说法正确的是(　　) A．影响电流与电压关系的，不仅有电阻，还有电感和电容 B．电感对交变电流有阻碍作用，是因为交变电流通过电感线圈时，线圈中产生自感电动势阻碍电流的变化 C．交变电流能通过电容器，是因为交变电压的最大值大于击穿电压，电容器被击穿了 D．电容器的电容越大，交变电流的频率越高，容抗就越大 【解析】　交变电流能通过电容器是因为交流电路中电容器的两极加上交变电压，两极板上不断进行充、放电，电路中产生电流，表现为交变电流“通过”了电容器，故选项C错误．电容器的电容越大、交变电流的频率越高，容抗越小，选项D错误． 【答案】　AB 6．下列说法中正确的是 (　　) A．电感对交流的阻碍作用是因为电感器的电阻 B．电容对交流的阻碍作用是因为电容器的电阻 C．感抗、容抗和电阻一样，电流通过它们做功时都是电能转化为内能 D．在交变电路中，电阻、感抗、容抗可以同时存在 【解析】　交变电流通过线圈时，在线圈上产生自感电动势，对电流变化起到阻碍作用，A错；交流电通过电容器时，电容器两极板间的电压与电源电压相反，阻碍了电流的流动，B错；电流通过它们做功时，只有在电阻上产生焦耳热，在线圈上产生磁场能，在电容器上产生电场能，C错；在交变电路中，电阻、感抗、容抗可以同时存在，D正确． 【答案】　D 7．下列关于电容器、电感线圈在电路中的作用的说法不正确的是(　　) A．交流电的频率越高，电流“通过”电容器的能力越强 B．交流电的频率越高，电流“通过”电感线圈的能力越弱 C．电容器在电路中的作用是通直流阻交流 D．电感线圈在电路中的作用是通低频阻高频 【解析】　交流电频率越高，电容器容抗越小，电流(荷)通过电容器的能力越强，故A对；交流电频率越高，电感线圈感抗越大，电流通过电感线圈的能力越弱，故B对；电容器在电路中的作用是“隔直流，通交流”，故C错；电感线圈的作用“通低频，阻高频”、“通直流，阻交流”，故D对．故选C. 【答案】　C 8．(多选)某兴趣小组在课下用同一灯泡和电容器、电感器及直流电源和有效值等于直流的交流电源，先后完成了如图3-3-16a、b、c、d所示实验，关于S闭合后现象的说法中正确的是(　　) 【导学号 图3-3-16 A．a、b中小灯泡都不会发光 B．a中灯泡不发光，b中小灯泡会发光 C．c、d中小灯泡都发光，且明亮程度相同 D．c中灯泡发光，d中灯泡发光较暗，甚至看