化学人教版九年级上册预习学案.docVIP

学案编号 6第二单元 我们周围的空气 学案编号 6 《课题1 空气 》(第1课时) [学习目标] 知道空气的成分（按体积计算） 掌握空气中氧气含量测定的实验（现象、原理、结论） [重点] 学习目标：1、2、 [难点] 空气中氧气含量的测定的实验原理 [学法指导] 认真阅读课本，了解人类研究空气的历史，理解实验［2－1］，课堂认真观察实验现象 , 在此基础上，对实验现象加以分析和总结。 课后必须熟记本课题的知识要点。 [自学提示] 一、空气是由什么组成的 (一)阅读课本P26,说一说你从人类研究空气的历史了解到了哪些内容? 200多年前，法国化学家 把少量 （符号： ）放在密闭容器 里加热，发现银白色的液态 变成红色粉末，该物质为 ，同时容器里气体 体积减少了大约 。此反应的文字表达式为 。 (二) 实验: 测定空气中氧气含量 1、读图2-3认识装置， 说出仪器的名称 2、在这个实验中 参加化学反应的物质是什么? 生成的物质叫什么?它们又用什么样的符号表示? 图2-3 3、仔细阅读［实验2－1］ ，它告诉了哪些在实验操作中应该注意的问题？ 4、演示实验: -------课堂演示后观察完成 现 象 反应的文字表达式 结 论 思考 与讨论 5、在本实验中红磷要求过量，你想过这是为什么吗？ 6、你能解释水为什么会被吸入集气瓶中吗? 7、集气瓶内为什么加少量的水？（（资料：磷燃烧产生的五氧化二磷扩散到空气中，刺激呼吸道） 8、在实验过程中，如果吸进集气中的水小于其体积的1/5，分析其原因有哪些？ 9、通过实验还能得出氮气有哪些性质？ （三）实验表明： 空气的成分按体积计算，大约是：氮气占 __ ___,氧气占 ____ _稀有气体 占 ____ _, 二氧化碳占 ___ __, 其他气体和杂质占__ ____ 二、实验的拓展与创新 评价：上面三个实验装置同样都可以用来完成“测定空气中氧气含量” 与教材中实验比较优点为： 节能、环保、实验数据准确等 课堂检测（ 50′）2-1-6 【基础过关】 1.有关空气成分的填空: （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有　　　　　　； （2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有　　　　　　； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有　　　　　　。 2.拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了氧化汞红色粉末， 这时在密闭容器中减少的气体是　　 　，该气体完全反应后容器里空气的体积大约 减少了　　　 。请写出上述反应的文字表达式：　　　　　　　　　　　　。同时发 现剩余的气体约占 ，这种气体既不能 ，也 ；通过上面实验，拉瓦锡得出空气是由 和 组成的。 3、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占 __ ___,氧气占 ____ _稀有气体 占 ____ _, 二氧化碳占 ___ __, 其他气体和杂质占__ ____ 4、右图用来测定空气中O2的含量： 集气瓶中发生的现象为 所发生反应的表达式为 此实验得出的结论为 若实验过程中吸入水量小于1/5，原因可能是（写出二点） ； 5、写出下列物质的化学符号： 红磷 氧气 氮气 五氧化二磷 二氧化碳 6、写出下列物质的颜色及状态： 红磷 氧气 五氧化二磷 7、早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有1/5的