城市水务工程.ppt

LOGO 第 32 页 设计理念分析 新陈代谢城市郑东新区的远景总体发展概念规划，引入了生态城市、共生城市、新陈代谢城市和环形城市的先进理念，立意新颖、风格独特，体现出以人为本的精神和改善人居环境的意愿。 生态城市郑州市将成为拥有三大生物圈的生态城市：嵩山生物圈、龙湖生物圈、黄河生物圈。三大生物圈既有联系又有区别，通过规划形成一个生态回廊。充分体现了“以人为本”的设计理念，进而实现了人与自然的和谐。 环形城市 共生城市 城市水务工程 课程建议 扩展案例 相关单位 收获感受 LOGO 第 33 页 考虑到大学城的位置，龙湖景观设计时可以考虑与校园景观相互呼应，既体现了龙湖景观的对外渗透，不是一个孤立的个体，而是与周围环境的一个交流；又创造了优美的大学景观环境 。规划力求充分打开各校园入口与龙子湖的对景视线并拓展亲水慢行体系，打造具有校园特色的滨水景观空间，令水与校园相映相生，形成“亲水校园”的景观特色。 学区生活在湖滨公园景观规划中，打造丰富、具有变化的自然环境空间，以形成学子们的户外舞台，激发学子们参与、创造的热情。 鱼儿与人类和谐相处 城市水务工程 课程建议 扩展案例 相关单位 收获感受 LOGO 第 34 页 生态性原则 生态是景观设计永远的主题，尊重，注重保护和利用现在的古城自然景观资源，创造一个人工环境和自然环境和谐共存，相互补充，可持续发展的理想的生态环境。经济合理利用土地和其他资源，实现向自然适度索取与最优回报间的平衡，共生，共荣，共存，共乐，共雅。片区景点宜以植物造景为主，且以乔，灌，草复层绿化为佳。 2. 延续性原则 湖滨公园的景观设计兼顾各校园的个性与共性，塑造具有浓厚校园文化特点的特色景观文化空间和共享景观文化空间，成为各校内景观的有益补充。 设计原则 城市水务工程 课程建议 扩展案例 相关单位 收获感受 城市水务工程 扩展方向：水景观 城市水务工程 2010101231 42 课程考试 孟洪武 目录 contents 2 1 2 3 4 收获感受 课程建议 相关单位 扩展案例 过渡页 收获与感受 收获感受 LOGO 第 4 页 课程建议 扩展案例 纪老师您是大学生涯能够记住的难忘的老师的其中一位。 您的课特色鲜明。 也是为数不多的同学们上课最有激情的。 就像一道吃不腻的点心。（您的课时间太短，只能用点心比喻了） 收获与感受 相关单位 城市水务工程 收获感受 LOGO 第 5 页 课程建议 扩展案例 收获与感受 相关单位 经过该课程短短的三周的学习时间，我们系统地了解 了城市水务工程的水环境、水景观、水生态、给水排水 等方面的知识。经过这次学习，我们了解到我们的国家 在城市水务工程方面的进步与落后及不足。 城市水务工程 收获感受 LOGO 第 6 页 课程建议 扩展案例 收获与感受 相关单位 同时您还结合十八大以及我们水利水电工程培养人才 的方案，为我们分析了该方向的目前状态与美好前景。 我从小就对艺术特别感兴趣，可惜选择了理科，但是在 这又让我看到了艺术的影子。 城市水务工程 过渡页 课程建议 收获感受 LOGO 第 8 页 课程建议 扩展案例 相关单位 1、希望该课的教学时间可以加长一些。 即使我们不说老师您的课确实教的非常好，单就该课的 内容与目前城市水务工程的前景与水利水电专业走向来说， 城市水务工程应该被我院领导重视起来，更何况它也涉及到 了水生态。同时我想听过您的课的学生也希望可以增加时间 。 城市水务工程 课程建议 收获感受 LOGO 第 9 页 课程建议 扩展案例 相关单位 2、希望老师讲的可以更深入一些。 当然这个受教学时间的影响，有些不现实，但是说不 定，该课程的时间会加长，毕竟这只是建议。原因是我们 根本只能听听不知道我们到底需要学习些什么才可以胜任 城市水务工程的工作。 城市水务工程 课程建议 收获感受 LOGO 第 10 页 课程建议 扩展案例 相关单位 3、希望老师可以结合我们水利水电专业讲的更细些。 如果以后我们有幸可以从事城市水务工程方面的工作 我想我们主要还是在与水电相关的那部分工作，所以希望 老师可以大致的介绍下分别在水环境、水生态、水景观与 给水排水方面我们可以做哪些内容。 城市水务工程 课程建议 过渡页 相关的用人单位 收获感受 LOGO 第 12 页 课程建议 扩展案例 相关单