北师大版四年级下册语文79单元导学案.docVIP

课题 纪念日 课时 第一课时 课型 新授 教学 目标 1、 搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白， 畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。 2、 识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民 及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 教学 重难 点 识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社 会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 导 学 过 程 一、知识链接 纪念章：表示纪念的徽章。 纪念碑：为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。 纪念馆：为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的房 屋。 纪念册：有纪念性质的册子，多请人在上面题写文字。 纪念币：为纪念重大事件、著名人物、珍贵物品而发行的一种特殊的货币。一般 用金、银等贵重金属铸成。 二、自主学习 1、 自读57页内容，我知道5月份中有许多值得纪念的日子，比如： 2、 自学58页字词，我积累了丰富的表示回忆的词语，例如： 3、 我能把田字格中的字正确、工整地抄写一遍： 三、合作交流 1、 5月份是饱含纪念日最多的一个月份，当然在其他的月份中也有许多重大的纪 念日，下面请大家在小组内交流你所搜集到的其他纪念日名称及日期，并按照日期顺序 一起整理。 2、 小组内按照时间制作“纪念日一览表” 3、 看57页丁丁冬冬的对话，围绕“我家的纪念日”和“我们这个地方的纪念日” 来交流。 四、 展示激励 以小组为单位展示“纪念日一览表”，其他小组作补充。 五、 质疑问难 1、 通过刚才的活动，我了解了关于纪念日的许多知识，如： 2、 关于纪念日，我还有一些疑问： 六、 达标检测 1、读拼音，写汉字。注意把字写正确、写美观。 z d ng zh T f u j T n zhu T x T zhu T s T j i nidn b e i j i y i y d u x T n 2、我能根据下面的日子写出对应的节日名称。 3月12日 10月1日 7月1日 5月1日 9月10日 8月1日 3、词语积累。 ?表示回忆、纪念的两字词语有 .表示回忆、纪念的四字词语 西峰中心小学四年级语文教学设计 课题 纪念日 课时 第二课时 课型 新授 教学 目标 正确快速地阅读“开卷有益”两篇文章，把握主题内容，了解快速阅读的方法。 通过阅读文章，了解不同节日的来历及特定含义，并自制“纪念日资料集”。(重 点，难点) 教学 重难 点 通过阅读文章，了解不同节日的来历及特定含义，并自制“纪念日资料集”。 导 学 过 程  一、知识链接 每年的5月11日是我国的音乐大师冼星海诞生纪念日，10月30日是冼星海逝世纪 念日。 1960年5月25日，我国登山员第一次登上珠峰。 二、自主学习 轻声快速读“开卷有益”两篇文章 1、 通过阅读这两篇文章，我发现文中有我易读错的字，如：学习这两篇文章，我又 了解了两个纪念日分别是： 2、 再次阅读《冼星海和他的“风”》一文，我能说出这篇文章主要讲了 ( )? 3、 我能画出文中表现冼星海刻苦求学精神的句子，并用自己喜欢的方法反复朗读。 4、 再次阅读《登上地球之巅》，我深深地感受到了( )0 三、 合作探究 在小组内交流自己阅读文章的方法，并说说读完文章的感受。 四、 展示激励 小组代表介绍阅读文章的经验和方法 五、 拓展延伸 把我搜集到重大纪念日的名称、日期、来历意义及其纪念方 不少于400字。 把我搜集到重大纪念日的名称、日期、来历意义及其纪念方 不少于400字。 六、 达标检测 选择正确读音，连线。 济疫鉴耻j i yi j ian chi ye danKou t i xing tu 济疫鉴耻 j i yi j ian chi ye dan Kou t i xing tu 西峰中心小学四年级语文 教学设计 课题 纪念日 课时 第三课时 课型 新授 教学 目标 学习“金钥匙”，完成习作。  教学 重难 点 学习“金钥匙”，完成习作。 导 学 过 程 一、 佳作欣赏 1、 齐读佳作。 2、 评议。 3、 请作者谈谈创作心得。 二、 病文修改 1、 自由读。 2、 小组讨论修改方案。 3、 汇报，共同修改。 4、 读读改后作品，前后对比。 5、 谈谈修改的体会。 三、 活动过程 1、 分小组修改作文。 2、 指导，鼓励学生将佳作投稿。 3、 对自己在本单元中的学习做个合理的评价。 四、 当堂训练。配套练习44页第三、四题。 西峰中心小学四年级语文教学设计 课题 跳水 课时 第一课时 课型 新授 教学 目标 1、 学会本课的八个生字，会正确认读这些生字新词。 2、 我能用多种方法理解“风平浪静、哭笑不得、失足、不知所措、瞄准、呜咽” 等词语在课文中的意思。 3、 我能正确、流利地