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猜谜语 （三）实践操作 1.教师示范 添加文字 （三）实践操作 1.教师示范 涂色完成 邮票设计 方法 步骤 （三）实践操作 2.学生试做 教师巡视 个别辅导 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、展示评价 六、课堂拓展 学生自评 生生互评 教师点评 五、展示评价 * CHINA 中国邮政 说课人：王宁 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、展示评价 六、课堂拓展 四年级上册 一、教材分析 造型?表现 设计?应用 欣赏·评述 综合·探索 一、教材分析 概念 特点 想象 创新 设计实践 体验设计 发展史 表现手法 教材分析 认知目标 能力目标 情感目标 教学目标 教学难点 教学重点 一、教材分析 认知目标 一、教材分析 邮票的特点 邮票的表现方法 了解邮票历史 能力目标 一、教材分析 欣赏 分析 设计邮票 情感目标 一、教材分析 创新与设计能力 审美能力 制作方法 明确 主题 创造思维 教材分析 一、教材分析 认知目标 能力目标 情感目标 教学目标 艺术创新 教学难点 教学重点 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、展示评价 六、课堂拓展 二、学情分析 学情分析 生活经验 知识基础 点 线 形 色 彩 邮票初步认识 收集邮票 主体 转变 分析交流 操作实践 联想创新 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、展示评价 六、课堂拓展 三、教学模式 点 线 形 色彩 邮票特点 制作的方法和步骤 动手操作 学 习 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、展示评价 六、课堂拓展 四、教学设计 （一）激趣导入（3分钟） （二）欣赏探究 （12分钟） （三）实践操作（15分钟） （一）激趣导入 薄薄一张纸 四边细牙齿 两地朋友要谈心 必须请他当差使 设计意图 （一）激情导入 对外形特征有初步的认识 调动情绪 启发思维 创设良好课堂氛围 四、教学设计 （一）激趣导入（3分钟） （二）欣赏探究 （12分钟） （三）实践操作（15分钟） 四、教学设计 特点 表现手法 分类 发展史 （二）欣赏探究 观察 对比 分析 讨论 1.邮票特点 图 案 发行国家 面值 发行时间 齿 孔 1.邮票特点 （二）欣赏探究 2.邮票分类 （二）欣赏探究 观察 对比 普通邮票 发行量大 图案不经常变换 （二）欣赏探究 2.邮票分类 J T 2.邮票分类 （二）欣赏探究 纪念邮票 特种邮票 设计意图 （二）欣赏探究 比较 分析 讲解 确立邮票主题 2.邮票分类 （二）欣赏探究 3.邮票发展史 世界第一枚邮票---1840年的“黑便士” 中国第一枚邮票---1878年的“大龙”邮票 丰富学生的知识储备 （二）欣赏探究 4.邮票表现手法 丰富多彩 （二）欣赏探究 4.邮票表现手法 邮票外形多样 四、教学设计 （一）激趣导入（3分钟） （二）欣赏探究 （12分钟） （三）实践操作（15分钟） （三）实践操作 1.教师示范 铅笔画稿