化学人教版九年级上册化学实验基本操作.doc

《化学实验基本操作》教学设计与反思 兴安学区中学 崔会欣 教学目标： 1．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识 2．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣 3．使学生树立严谨的科学探究习惯 教学重点、难点 重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。 难点：养成良好的实验习惯。 新课导入 【教师活动】 在日常生活中，有关伤害的事件非常多，你知道哪些？哪些与化学有关？请你说出来与同学们共同交流，并加以预防。 【学生活动】 学生思考、讨论。（一个学生回答，其他同学补充。） 【教师活动】 对化学实验，尤其要注意实验安全，在初中化学学习中，你学习了哪些实验安全问题？对你有什么启示？（教师应及时肯定学生的成绩，以激励学生的学习兴趣。） 【学生活动】 学生回顾、讨论交流，让一个学生回答，其他同学补充。 新知学习 【教师活动】 列举有关一些典型的伤害实例和违规实验操作所发生的伤害。通过血的事实，告诉学生实验安全的重要性。 提问：要做到实验安全，你认为应注意哪些问题？ 【板书】 一、化学实验安全 1．实验安全应注意的问题 ⑴遵守实验室规则 ⑵了解安全措施 ⑶掌握正确的操作方法 【学生活动】 学生思考、交流、整理，相互补充，达成共识。 【练一练】： 进行化学实验必须注意实验安全。下列说法正确的是（　　） A．不慎将酸溅到眼中，应立即水洗，边洗边眨眼睛 B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液 C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，可用水将其扑灭 D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 【思考交流】对于危险品，都有特殊的标志，你知道哪些？请说出来与同学们共享。对你有什么启示？ 【学生活动】 学生回答，相互补充，达成共识。 教师活动 展示相关标志 【板书】 2．常用危险化学品的标志 【板书设计】 第一章　从实验学化学 第一节　化学实验基本方法 一、化学实验安全 1．实验安全应注意的问题 ⑴遵守实验室规则 ⑵了解安全措施 ⑶掌握正确的操作方法 2．常用危险化学品的标志 巩固练习 1．下列做法正确的是（　　） A．用手接触药品 B．用嘴吹熄酒精灯火焰 C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃 D．将带有溶液的滴管平放在实验台上 2．下列事故处理不正确的是（　　） A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖 B．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救 C．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛 D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗 3．使用酒精灯时，错误的操作是（　　） A．用火柴点燃酒精灯 B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C．用酒精灯外焰给物质加热 D．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭 4．下列基本操作正确的是（　　） A．手持试管给试管里的物质加热 B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C．用天平称取药品时用手直接拿砝码 D．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁 5．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（　　） A．烧杯　　　B．烧瓶　　　C．蒸发皿　　　D．量筒 6．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（　　） A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液 B．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗 C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗 D．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗 7．实验时万一碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，这时最简单、最好的扑灭方法是（　　） A．用泡沫灭火器 B．用书本扑打 C．用水冲 D．用湿抹布扑灭 8．下列实验操作中，正确的是（　　） A．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里 B．给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3 C．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热 D．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取 9．下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（　　） A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝 C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽 D．用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜 10．实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，怎样检验氢气的纯度？点燃前，为什么要检验氢气的纯度？ 教学反思： 化学实验是化学学科的基础。本节课是学生从初中到高中的第一节化学课，教师要从日常生活中出发，列举与化学知识相关的现象和生活，激发学生学习化学兴趣至关重要，让学生掌握化学实验安全的重要性。 参考答案： 练一练1．AB 2．B 巩固练习：1．C　　2．D　　3．B　　4．D　　5．C　　6．D　　7．D　　8．D　　9．C　 10．用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰