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教学心得 八年级数学复习策略 　　临近期末，学科也将进入复习，面对学生掌握的程度百感交集，复习也不知从何说起，只觉的自己似乎已经有点茫然不知所措。但经过思考和梳理，还是觉得应该从以下几个方面做起：　　一、重视课本，回归课本　　看看这几年的考试题目，似乎会发现每次的期末试题都会出现课本上的原题或者由原题改编而来的题目，而这些题目也恰恰是一些涵盖典型解题方法和数学思想的题目。如本期期中考试就出现了两道课本上的题目，其中一道是关于勾股定理逆定理的运用，同时也是关于比例代入和赋值法的运用；另一道是一道关于一次函数的，一方面是对待定系数法特定方法的考查，另一方面也是数形结合思想的考查。　　二、分析障碍点，紧抓障碍点　　考试是对学生知识和方法掌握情况的评价，一学期的知识和方法特定，所以考试的题目类型也基本确定，不同的是题目的形式或者说对试题的稍加变化。但每次考试，学生做的都是很不理想，这里有不细心不良习惯等因素导致的结果，更有对知识掌握不牢固或者根本没有掌握的结果，而这类题目就是学生的障碍点。分析把握每一章学生经常出错的障碍点，用合理的办法去突破去解决，至少应减少不同层次学生的障碍点，是下一阶段的重心。如，勾股定理逆定理的运用，方案的设计；平方根立方根的运算和估算；列方程解应用题；复杂的一次函数图象分析题；几何命题的证明和书写等。　　三、帮助学生分析每章的知识规律和解题规律，有的