- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
和倍差倍问题说课稿
《和倍差倍问题》说课稿
尹庄中心小学 李维娜
各位老师大家好!
今天,我说课的课题是《含有两个未知数的——和倍差倍问题》,它是义务教育教科书人教版六年级上册第三单元的内容。
下面,我将从说教材、说教法学法、说教学流程三个方面进行说课。
一、 说教材:
1、地位与作用:
《和倍差倍问题》是人教版小学数学六年级上册《分数除法》这一单元中的解决问题例6,这类问题在五年级上学期列方程解应用题中出现过,它包含两个未知量,题中给出了这两个未知量之间的两种关系,要求学生根据这样的关系列方程解答。由于这两种关系中,一种是两个量之间的倍数关系,另一种是两个量之间的和或差的关系,因此,这样的问题称为“和倍问题”或“差倍问题”。通过本节课的学习,可以让学生体会数学知识方法的内在联系,为解决有关的分数问题提供更多的支持,同时也为后面的百分数问题打下坚实的基础。
2、学情分析:
知识:学生在五年级已初步掌握了和倍差倍问题的解决方法,能识用方程解答此类问题,为本课时的学习奠定了知识基础。
能力:通过前五年的学习,学生已有一定的合作、交流的能力,为本课时的学习提供了经验支持。
3、说教学目标
(1)知识与技能:会根据关键句弄清数量关系设未知数,能列方程解答和倍差倍的实际问题,理解解答思路,掌握解题方法。
(2)过程与方法:培养学生的主体意识、创新意识、合作意识,以及分析、观察能力和表达能力。
(3)情感态度与价值观:让学生体验到生活中处处是数学,体验数学的应用价值和数学学习的乐趣及成就感。
4、说重点难点:
基于以上认识,我把本课的教学目标确定为:
教学重点:列方程解答 “和倍、差倍”的实际问题,理解解题思路,掌握解题方法。
教学难点:正确分析题目中的数量关系,会设未知数。
二、说教法学法:
《新课标》指出:“数学教学应联系现实生活,使学生从中获得数学学习的积极情感体验,感受数学的力量”并且要“学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。”因此,本课的教学中力求做到:
1、针对问题、自主探索。
本课提供了一个解决问题的良好平台,问题解决的策略都应从已有知识经验和实际问题的思考中来,使学生意识到抽象的数学知识可以在生活中找到原型,感受数学是从生活中来,运用到生活中去。
2、交流互助、优化方法。
学生对于本节课的内容已有一定解决能力,但方法必有差异。通过学生的交流讨论、教师的点拨引出新知,优化方法,把发现知识内在联系的权利还给学生。
3、注重实用价值与学习乐趣。
通过与生活中密切相关的问题,形式各异的练习,让学生在愉快、兴奋的状态中学习,体味解决问题后的成就感。
三、说教学流程:
本课我设计了四个环节: 复习旧知,引入问题、探索交流,解决问题、课堂检测,巩固提高、总结延伸,布置作业。
一、复习旧知,引入问题
在这个环节中,我安排了一个填空题:先找单位1,再写关系式,然后填空:
(1)白兔的只数是灰兔的4/5 ,
设灰兔有x只,那么白兔有( )只。
(2)男生的人数是女生人数的一半,
设女生有x人,那么男生有( )人。
【设计意图】准备题的设置,是从学生已有知识经验出发的。一方面复习了找单位“1”、分析数量关系和在用方程解答时如何设未知数,分解了本课的重难点;另一方面,为后面环节的对比分析、沟通联系做好铺垫。
二、探索交流,解决问题
(一)阅读与理解
1、首先,课件出示教材第41页例6的情境图,接着引导学生思考:你从图中获得了哪些信息?问题是什么?然后引导学生分析题目中的两个关键句子,第一个关键句子:我们班全场得了42分,也就是说上半场和下半场共得42分,这个关键句说的是两种量之间和的关系。第二个关键句子:下半场得分是上半场的一半,说的是两种量之间的倍数关系,所以我们把这类问题叫做和倍问题,并让学生观察:和倍问题一般都有两个问题。
2.接着教师说明:今天我们就要来学习和倍、差倍问题,这类问题我们在五年级上册已经遇到过,只不过倍数从小数换成了分数,接下来出示本节课的学习目标。
(1)会分析和倍、差倍问题的数量关系。
(2)能正确解答和倍、差倍的实际问题。
【设计意图】这一环节主要是在例题情景中培养学生捕捉信息和语言概括的能力,明确例题中的已知条件与问题,为后面的解答做好铺垫。
(二)解答例题
这是本节课的重点,也是难点。
1、自主学习
出示自主学习的三个问题,让学生独立思考:
(1)你能根据题中的两个关键句子分别写出两个等量关系式吗?
(2)怎样设未知数?
(3)试着列方程解答。
设计意图:学生通过独立思考完成例6,在这个环节,主要培养学生认真审题、独立思考的能力。
2、合作学习
分工:1号主讲,2、3、4号补充。
要求:
1、讲清楚分别根据哪句话列的等量关系式。
2、根据哪个关系式设的未知数?
3、所列方程每一部分的意
您可能关注的文档
- 只用直线和曲线工具的创作第2课时曲线工具的使用.doc
- 可供细品的话语.doc
- 可爱的“小蚂蚁”.doc
- 可爱的“形容词性物主代词”和“名词性物主代词”.doc
- 可爱卡通ppt模板下载.ppt
- 可爱的小象教学设计.docx
- 可能性刘海燕.pptx
- 古诗诵读《赠刘景文》ppt.ppt
- 史海霞个人研修计划.docx
- 台湾的蝴蝶谷杨昆丽.ppt
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-21化学发光分析法.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-20分子荧光分析法.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-22色谱分离过程.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-25气相色谱仪与固定液.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-24色谱定性定量方法.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-26气相色谱检测器.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-29液相色谱固定相与流动相.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-27气相色谱分离条件的选择.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-28液相色谱仪器与类型.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-3 原子光谱和分析光谱.pdf
文档评论(0)