第二节生物及环境组成生态系统.pptVIP

学习目标： 1、通过“想一想，议一议”“资料分析”思考，能概述生态系统的组成。 2、能描述食物链和食物网，并能正确书写食物链。 3、通过“资料分析”能够认识到，有害物质通过食物链不断积累。 4、通过举例分析，能阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 再见 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 想一想，议一议 一、什么是生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一个湖泊 一群鱼 一片森林 一块农田 一群人 啄木鸟在树上找虫子吃 腐烂的树干上长出许多真菌 思考： 1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？ 吃与被吃的关系 会消失 资料分析: 二、生态系统的组成 生态系统的生物部分： 植物 其他生物 动物 细菌和真菌 植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他动物提供营养。 生产者 动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食 消费者 分解生物遗体等有机物 分解者 二、生态系统的组成 组成 非生物部分 如：阳光、空气、水等 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 生产者、消费者、分解者之间是什么关系呢？ 二、生态系统的组成 消费者 消费者 分解者 生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？ 食物链 生产者 被取食 被分解 被分解 分解后的产物被吸收 相互依存、相互制约 二、生态系统的组成 被捕食 被分解 1.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链 2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？） 草 虫子 鸟 食物链写法： 1、按摄食顺序排列各种生物，从生产者开始，到食草性动物，再到食肉性动物。 三、食物链和食物网 注意： 箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。 1.有几条食物链？ 9条 三、食物链和食物网 从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。 2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 1、什么是食物网？ 在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形成食物网。 2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身 三、食物链和食物网 资料分析 A B C D E 1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？ 人会中毒 2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。 三、食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力。 四、生态系统具有一定的自动调节能力 在草 兔 狐这条食物链中，若把狐大量捕杀，则兔的数量会怎么变化？说明了什么？ （先增多后减少） 一般情况下，生态系统中的各种生物的 数量 和所占的 比例 是相对稳定的。 如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 4、为什么呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 四、生态系统具有一定的自动调节能力 A B C D A B C D E F G 以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？ 结论： 生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不容易被破坏。 猜一猜: 四、生态系统具有一定的自动调节能力 观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现 什么问题吗？眼睛的位置与它们的生活方式 有什么关系吗？ “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” ——爱因斯坦 技能训练 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功