化学人教版九年级上册五1 质量守恒定律.pptVIP

复习: 1.磷在氧气中燃烧 2.氯酸钾受热分解 写出下列反应的文字表达式 提问:我们判断是否发生化学变化的　　　依据是什么? 有新的物质生成 第五单元 课题1 质量守恒定律 房县中坝乡中坝学校 冯锦成 2016年11月 (1)观察反应产生的现象? (2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化? 探究实验1 现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡 进行实验 （防止集气瓶底炸裂） （引燃白磷） （气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩） （不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出） 1、锥形瓶底部为何要铺细纱？ 2、玻璃管有何作用？ 3、气球有何变化？为何有此现象？ 4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？ 实验1小结： 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 冷却后称量锥形瓶内物质的总质量： = 现象： 铁钉表面变成红色，溶液颜色由蓝色变成浅绿色 　 铁+硫酸铜→铜 +硫酸亚铁 　　 小结：称量烧杯中物质的总质量： ＝ 蓝色 浅绿色 红色 方案二：铁与硫酸铜溶液反应 通过实验我们能得到什么结论？ 无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 反应物 生成物 注意：1、适用范围：所有的化学变化。 2、守恒的物理量是质量。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律概念要点: 2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。 1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。 3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒 。 练习： 40 2. 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应， 生成二氧化碳22克，有______克氧气 参加了反应。 16 1 练习：1、在 A + B —— C 的反应中，5克A和4克B恰好完全反应，求生成的C的质量。 2、在 A + B —— C 的反应中，5克A和4克B充分反应后，剩余1克B，求生成的C的质量。8克 3、在 A + B —— C 的反应中，5克A和4克B能恰好完全反应，如 5克A和6克B充分反应后，生成C的质量为多少？9克 9克 实验5-1视频：实验3 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 天平不平衡 产生大量气泡，粉末逐渐减少 讨论 如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后物质的总质量相等呢？ 在实验5-1中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？ 在开放容器中： 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 ＞ M2 实验5-1： 实验5-1小结 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 = M2 在密闭容器中 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 天平不平衡 发出耀眼的白光，生成白色的固体 实验5-2：镁条燃烧前后质量的测定视频： 实验5-2 小结 在开放容器中： 镁 + 氧气 → 氧化镁 M1 M2 点燃 解释一些实验事实: 1．镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比 　　 原来金属镁的质量大，有人说这个事实不 符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？ 答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和 氧气发生了化学反应。根据质量守恒律， 反应后生成物氧化镁的质量，一定等于参加反应的镁带和氧气的质量和，所以生成物的质量比镁质量大。 思考： 为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？ 这个反应符合质量守恒定律吗？ 遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气的总质量等于二氧化碳和水的总质量。 原子数目 原子质量 原子种类 元素质量 元素种类 物质的种类 分子的种类 可能 改变 分子数目 在化学反应中有五不变、两改变、两个可能改变 元素的化合价 2、 将25 g氯酸钾和1g二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到残余固体质量为14 g，则产生氧气____g。 质量守恒定律的简单应用． 1、6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳22 g ，则有____g 的氧气参加反应。 16 12 4、在化学反应2XY2+Y2=2Z