姚朝霞比一比教学设计.docVIP

教学设计： 识字（二）1.比一比 第一课时 缙云县实验小学 姚朝霞 教学目标： 1.认识“黄、猫、杏、桃、苹、红、群、颗、堆”9个生字。 2．会写“牛、羊”两个字。 3．理解量词“群、颗、堆、”的意思，能正确使用一些量词。 教学重点：认识9个生字。 教学难点：正确理解“群、颗、堆”的意思。 课前准备：有关课件 实物 教学过程： 一：谈话揭题。 小朋友，在丰富多彩的识字王国里，今天我们一起走进比一比的大门吧。 二：情景导入： （出示农家小院情景图）师配乐描述：下面，老师带小朋友去丁丁家做客，丁丁的家在农村。瞧！他家的房子多漂亮呀！红色的瓦片，雪白的墙，透亮的玻璃窗。最吸引人的还是那门前的大院子，院子里种了很多果树，果树上结满了果子。院子里还生活有许多的小动物。你能找到它们吗？ 随机出示词语：黄牛 花猫 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 红枣 这些词语你认识吗？ （1）问：你认识其中的一个或几个词语吗？读一读，说一说是怎么认识的？ （2）小结：小朋友真了不起，老师没教就已经认识了那么多的字。假如你遇到不认识的字怎么办？ 三：认读字词 出示这些词的拼音，同桌互拼。 问：有没有特别难读的；指名读。 这儿有一个小小魔术师：“子”，读读带有“子”的三个字。你发现“子”的读音有什么特点？ 指名带拼音读。齐读。 去了拼音你还能读码？小小组内互读。 看图举卡片。 这些字宝宝没了音节，没了伙伴，你会读吗？ 自读，可以问同桌或小组内的伙伴。 指名读。 齐读。 四：看图练说数量词 1．丁丁院子里的水果都成熟了。老师采摘了一些水果。（课件显示：一个苹果）你能说清老师摘了什么水果，有多少吗？ 随机出示 ： 一个苹果 老师知道小朋友喜欢吃苹果，特地又多摘了许多。（课件显示：一堆苹果） 现在你还能说清吗？随机出示 一（堆 ）苹果 再相应出示桃子和杏子图，你能像刚才那样说吗？ 随机出示：一个桃子 一堆桃子 一个杏子 一堆杏子 问：我们还能说“一堆”什么？ 拼读“堆”，认识提土旁。 而我们数红枣的时候可以一颗一颗地数，（出示一颗枣图及一颗枣） 问：我们还能说“一颗”什么？ 认识“颗”。 让我们再看看院子里的小动物，你能像刚才那样说清楚吗？ 随机显示：一群鸭子 一头黄牛 一只猫 一只小鸟 认识“群”，你还能说“一群”什么？ 8．练习 读一读 圈一圈 9．拓展 出示七张图片，指名说数量名称。 一朵花 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一块西瓜 一辆车 五：巩固生字。 读了那么多，说了那么多，嘴也渴了。丁丁很好客，准备了一些苹果，让我们去尝一尝。 游戏：摘苹果 六：写字指导。 到了我们练练笔的时候了。 出示： 牛 羊 认一认，观察它们在田字格中的位置。 课件演示：牛、羊的位置。 老师边范写边书空。 学生仿写。 评价。 七：小结。