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点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 8 大自然的声音 义务教育课程标准实验教科书 三年级上册 执教：杨丽娟 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 预学 1、读一读：朗读课文，将字读准确，句子读通顺。 2、听一听：到大自然中倾听， 你听到了哪些声音？ 3、划一划: 将文中描写声音的词语划出来。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 拟声词 淙淙 潺潺 唧哩哩 哗啦啦 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共学 大自然有许多 的声音。 美妙 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共学 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 拂 轻轻柔柔 呢喃细语 当微风 过，那声音 的，好像 ，让人感受到大自然的温柔； 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共学 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 先总后分 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共学 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共学 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像_____一样，唱出各种_____歌曲。不一样的____，有不一样的___；不一样的____，有不一样的____。当微风拂过，那声音_________，好像_____，让人感受到_____________；当狂风吹起，整座森林都______起来，合奏出一首________，那声音_______，令人感受到___________。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 找一找，这个自然段是围绕哪句话来写的？ 说一说，哪些词语或句子能让你感受到声音的美妙？ 读一读，用你的朗读表现声音的美妙。 共学 学习方法： 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共学 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 水，也是大自然的音乐家。 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 滴滴答答……叮叮咚咚…… 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共学 说一说： 滴滴答答，小雨滴落到了石板上； 叮叮咚咚，小雨滴打到了屋顶上； ————，—————————； ————，—————————。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共学 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪 流向河流，河流 流向大海，大海 汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 淙淙地 潺潺地 哗啦啦地 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共学 当小雨滴汇聚起来， 他们便一起唱着歌： 小溪淙