鉴赏诗歌的提问方式与答题格式.pptVIP

* * 第二种模式：分析技巧型 第三种模式：分析语言型 第四种模式：炼字型 第一种模式：分析意境型 第七种模式:观点不同型 第六种模式?:?思想内容类 第五种模式：一词领全诗型 题型展示 实践 题型展示 题型展示 题型展示 题型展示 题型展示 题型展示 实践 实践 实践 实践 实践 实践 鉴赏诗歌的提问方式与答题格式 模式 模式 模式 模式 模式 模式 模式 第一种模式：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题示例：1、阅读下面一首诗，然后回答问题。 山居秋瞑??王??维 空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？ 答： （步骤一）山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象. （步骤二）作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境。反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶（步骤三）。 2、阅读下面一首诗，然后回答问题。 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草季。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这道诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ (步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 答： (步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。 第二种模式：分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例：1、阅读下面一首诗，然后回答问题。 蜀相??杜??甫 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 试分析下面这首诗歌的表达技巧。 答： 这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法（步骤一）。其中三四两句是寓情于景，“自”、“空”二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能（步骤二），表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情（步骤三）。 2、阅读下面一首诗，然后回答问题。 早?? 行????陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。请分析诗人是怎样抒发自己的情感的？ 答案：这首诗很好地运用了反衬手法（步骤1），用满天星斗的“分外明”反衬地面景物在黎明前的分外“暗”，用草虫的鸣叫反衬路上的寂静（步骤2），抒发了诗人早上起行的寂寞情感（步骤3） 第三种模式：分析语言型此题型分两类：一是考整首诗的语言特色，二是考某诗句的含义（特殊含义、深层含义）。提问方式：这首诗在语言上有何特色？或这句诗的妙处是什么？提问变体：请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。或这句诗含有什么深意？ 答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。或（1）结合全诗分析某句诗的表层含义和深层含义，（2）分析它的表达技巧及表达效果。 1、答题示例： 春??怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析这首诗的语言特色。 答案：这首诗语言明白晓畅、多用口语（步骤1）。“黄莺儿”、“莫教”、“惊