化学人教版九年级上册分子与原子课堂导入.docVIP

课题 1 分子和原子 第1课时 【教学目标】 知识与技能 认识物质是由分子、原子等微小粒子是构成的。 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 【学情分析】 学生通过初中物理课的学习，已经知道了物质是由分子和原子构成的，但是由于分子、原子是看不见摸不着的，所以，要真正建立分子、原子的概念是比较困难的。 【教学重点】 认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子；认识微观粒子的特征。 能用微粒的观点解释日常生活中的问题。 【教学难点】 从微观角度认识物质的变化。 从宏观现象来想象微观现象，形成分子、原子的概念。 【教学过程】 一、导入 日常生活中,我们都有这样的见闻:经过花圃会闻到花香，经过加油站会闻到气油味，糖放入水中为什么不见了？ 讲授 （一）分子的基本性质探究 1、P48实验3–1：品红的扩散（演示） 现象： ； 结论： 。 讨论：（1）在静止的水中品红为什么能扩散呢？ （2）当整个烧杯中的水的颜色一致时，分子是否停止了运动？ [过渡] 在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究，他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成的设想,用于解释以上现象。那么,他们的论断是否正确呢?我们先做个小实验：请同学们用手对着脸轻轻扇动，感受一下分子对脸撞击的感觉肉眼看不见的分子是真实存在的吗？小结：物质确实是由微小的粒子……分子和原子构成的。 展示图片：教材P48图3-2、3-3 以及打比方 [提问]分子有何特点呢？ A、分子的体积和质量都很小 1个水分子的质量约是3×10-26kg 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2、P49探究分子运动现象 做氨水的扩散实验 请同学们猜想：为什么A杯中的溶液很快变红了？ 讨论: 步骤一中向20ml蒸馏水中加5-6滴酚酞溶液实验现象是什么？你能得出什么结论？ 步骤二你又观察到什么现象？这一现象又说明了什么？ 小结： 氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶液中，使酚酞溶液变成了红色。 该实验说明了： B、分子在不停地运动。 [提问]在受热的情况下，分子运动速率怎样?能否举例子（结论：在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快） 分子间有间隔的探究 （1）100ml酒精与100ml水的混合,思考为什么混合后体积不为100ml呢? 为什么物质有热胀冷缩的现象？ 夏天自行车的气能打得太足吗？ 温度越高，分子运动的速率越快，对吗？ 小结： C、分子间有间隔 用分子的观点分析： 1、为什么墙内开花墙外香？ 2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？ 3、物质为何有三态变化？ 三、活动 1、P48实验3–1：品红的扩散（演示） 现象： ； 结论： 。 讨论：（1）在静止的水中品红为什么能扩散呢？ （2）当整个烧杯中的水的颜色一致时，分子是否停止了运动？ 2、P49探究分子运动现象 做氨水的扩散实验 请同学们猜想：为什么A杯中的溶液很快变红了？ 讨论: 步骤一中向20ml蒸馏水中加5-6滴酚酞溶液实验现象是什么？你能得出什么结论？ 步骤二你又观察到什么现象？这一现象又说明了什么？ 练习 1、下列物质中含有氧分子的是( ) A.二氧化锰 B.高锰酸钾 C.氧化镁 D.液氧 2、将50ml水与50ml酒精混合，所得溶液体积小于100ml，对此现象的解释最科学的是（ ） A.分子之间有间隔 B.分子是不断运动的 C.分子具有一定的质量 D.分子是由原子构成的 3、关于水的组成，下列说法正确的是( ) A．水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢分子和氧分子组成的 C．水是由氢原子和氧原子组成的 D.水是由氢元素和氧元素组成的 五、作业 1、.水结成冰是( ) A.分子变大了 B.发生了化学变化 C.分子间的距离变了 D.物质种类变了 2、下列物质中含有氧分子的是( ) A.二氧化锰 B.高锰酸钾 C.氧化镁