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化学人教版九年级上册分子与原子（第一课时）
分子与原子（第一课时）教学设计
从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。首先认识物质的可分性------分子、原子的存在，然后通过认识分子、原子在化学反应中的不同变化来形成分子、原子的概念。
本课题首先从学生熟悉的日常现象（水的蒸发、凝结和挥发）及红墨水在水中的扩散现象提出问题，引起学生思考，接着用简单的几句话将人类对分子、原子的原始思索与现代结论联系起来。
三维目标
知识与技能
认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征
学会运用分子的观点来区分物理变化和化学变化、纯净物和混合物。
2、过程与方法
能从常见的现象入手，进行合理的想象很推理；
通过讨论分析能主动和他人进行交流，敢于表达自己的见解。
3、情感态度与价值观
激发对物质微粒的探究欲，建立世界是物质的，物质是可分的的辩证唯物主义物质观。
感受物质无限可分的哲学思想，唤起学生对科学的好奇与向往。
教学重点
认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的问题。
教学难点
形成物质的微粒性的观点；化学反应的实质。
教具准备
烧杯、注射器、量筒、胶头滴管、温度计、浓氨水、酒精、水、酚酞、多媒体教学课件
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