安全用电进校园宣教活动讲座.pptVIP

学校领导、老师、同学们： 大家好！近年来，校园用电事故频发，不少青少年的生命在事故中丧生。面对这些一次又一次的事故，我们付出了沉重的代价，对家庭和社会造成了巨大的伤害。为了避免更多的生命和财产的损失，为了避免更多的家庭的破碎，校园的安全用电问题刻不容缓。 这次由湛江市供电局、湛江市教育局和湛江市安全生产宣教中心联合在全市范围内开展的“安全用电进校园”宣教活动，使同学们了解更多的安全用电知识，提高安全用电意识。 现在我就“校园安全用电”，以最近发生的几起用电事故为例，向大家作个介绍，希望对同学们有所帮助。 雷电分为直击雷、静电感应雷，电磁感应雷，雷电具有雷电流幅值大、雷电流陡度大、雷电冲击过电压很高的特点。雷击可生成：设施设备损坏，大规模停电，火灾或爆炸，还可能直接伤及人畜。 各类防雷建筑物，特别是有火灾或爆炸危险的建筑物和易受雷击的建筑物；凡可能遭受雷击，且一旦遭受雷击后果比较严重的设施或堆料（如装卸油台、露天油罐等）；高压架空电力线路、发电厂和变电站等均应采取防直击雷的措施。火灾和爆炸危险性较大的建筑物应采取感应雷防护措施。变配电室和有爆炸危险的建筑物应采取防止雷电冲击波侵入室内的措施。 一、人工急救现场抢救步骤 第一步：使触电者脱离电源、脱离电源的方法如下 1、高压电：有三种（1）立即通知有关部门停电 （2）拉开开关 （3）抛裸金属线，迫使保护装置动作，从而切断电源 2、低压电：有四种（1）拉下开关（打下开关） （2）用绝缘工具切断电源 （3）用绝缘杆（棍）挑开导线 （4）拨出插头 第二步：检查触电者的受伤情况，根据伤情对症进行抢救，检查方法如下 1、呼吸、心跳的判别(结合模拟人演示) 序号 方法 呼吸 心跳 （1） 看 腹部 胸部 （2） 试 鼻孔气流 左胸、手、劲动脉 (头发、轻微物、手指） （3） 听 鼻 左胸 以上判别要求要迅速，测试部位要准确，5秒内完成。 2、触电受伤程度，分三种 （1）当触电者伤情较轻时，特点：神志清醒 （2）当触电者伤情较重时，特点：神志不清，有呼吸与心跳 （3）当触电者伤情严重时，特点：心跳与呼吸都停止 二、触电急救的主要术语 1、触电急救的八字方针：迅速（立即）、就地、准确、坚持 （1）迅速（立即）——迅速将触电者脱离电源，迅速作出判断和对症救护，迅速与医疗部门联系。 （2）就地——脱离电源后，应立即在现场对伤者进行检查，并采用相应措施进行现场救护，以免延误抢救时间。 （3）准确——对脱离电源的触电者检查判断要准确，施行急救的方法要准确。 （4）坚持——不能轻率放弃现场抢救，排除干扰，坚持不懈，直至医务人员接替救治或触电者救活。 2、对急救场地的基本要求：安全、通风、阴凉、坚实、平坦、干燥。 3、按压点定位（结合模拟人演示）： 沿肋弓下缘上行到胸骨与肋骨接合处找出胸骨剑突部位。 4、死亡症状：无呼吸、无心跳、出现尸斑、身体僵冷、瞳孔放大。 5、抢救过程中对伤员抢救和观察 瞳孔变小，皮肤转红润，眼皮、喉头有动作，嘴唇稍开，则抢救已有成效，不能打强心针。 三、人工呼吸法（口对口吹气） 1、条件：触电者有心跳、没有呼吸（呼吸停止） 2、操作方法： （1）给触电者宽衣解带、清除口腔中的杂物，使呼吸道畅通。 （2）抢救者跪在触电者旁边，一手捏着触电者的鼻子，另一手托在其颈部（托住伤员的下颚），然后深吸一口气，口对口吹气，为时2秒。 （3）松开触电者的鼻子，让其自行呼气3秒。 （吹两秒呼出3秒） 吹二停三，反复进行 （4）每次吹气为800—1200毫升。 （5）每分钟吹气12次，儿童吹气速度加快至每分钟约16—18次。 （6）对小孩吹一停二，即（18—24）次/分钟，要小口吹气（以免肺泡破裂）。 （7）口对口吹气时有困难，改为口对鼻子吹气。