机化合物的过合成(第一课时)教学设计.docVIP

机化合物的合成(第一课时)教学设计 一、教学目标 *知识与技能 1．理解卤代烃的取代反应和消去反应，认识卤代烃的应用和对环境的影响。 2．掌握碳链的增长和引入官能团的反应。 3．知道有机合成路线设计的程序和方法，并对合成路线进行评价，了解绿色合成思想的重要性。 *过程与方法 运用已学过的有机物的结构和性质，总结和归纳出在有机合成中一般程序和原则，并综合运用各方面知识来评价合成路线的优劣。 *情感态度与价值观 认识到有机合成对人类的生产、生活的巨大影响，从而尊重科学家为人类文明进步所做的重大贡献。同时通过绿色合成思想的认识，体会工业与环境的关系，更加关注自然环境的保护，创建人类合谐的家园。 二、教学重点和难点： 重点是构建碳骨架和引入官能团的方法和途径 难点是对有机合成路线的优选和分子式的测定 三、教学方法：多媒体教学辅助，分类、对比、问题讨论探究式教学 四、学法指导：将物质的结构、性质及其反应规律进行点、线、面的联系，形成综合的关系： 五、教学过程(第一课时) 【复习回顾】﹝投影﹞ 1．复习学过的常见的反应类型：取代反应﹝包括酯化反应、水解反应、缩聚反应等﹞、加成反应﹝包括加聚反应等﹞、氧化反应、还原反应。 2．复习各种常见的有机化合物﹝烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醛、酮、酸、酯﹞的主要性质及其反应规律。 『引入新课』如果把学习《有机化学基础》比做听一场音乐