新中国的民主政治建设 教案（人教必修一）.doc

PAGE PAGE 1 课题 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第20课 新中国的民主政治建设 课时 1 课型 新授 二备 教 学 目 标 1、课程标准： 　概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 （1）概述中华人民共和国成立的史实。 （2）了解人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程。 （3）认识我国民主政治的特色。 2、教学目标： （1）知识与能力： 新中国的成立标志着中国人民从此站起来了；阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。 （2）过程与方法： 注重启发教学，设计具有针对性的问题，引导学生自主探究；选取优秀影视片增强感性认识。 （3）情感态度与价值观： 中国人民政治协商会议对建立新中国做出重大贡献；《中华人民共和国宪法》充分反映人民利益的社会主义类型的宪法。 教学分析 本课要学的内容是新中国的民主政治建设，其核心内容是新中国三大基本政治制度的形成，理解它的关键在于掌握人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度。本课的内容学生在初中阶段基本上以及接触过，同时高中政治课程政治生活中对三项政治制度进行了详细的讲述，为本课内容的学习打下了坚实的基础。同时本课内容与政治学科联系十分紧密，因此本课内容是本册书中一个重要的知识点。 本课的教学重点是新中国第一部宪法，三大基本政治制度，解决重点的关键在于通过对1954年宪法和三大政治制度的建立内容和意义进行详细的讲解，帮助学生理解。 而本课教学内容当中政治制度较多，纲领文件较多，容易造成学生的理解和记忆错误，在具体的教学过程中应当对学生进行适当的引导，达到准确记忆和理解的目的。 教法 自主阅读法；（2）小组合作学习法； （3）史论结合分析法；（4）图片展示法； 教具 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 过 程 设 计 二 次 备 课 课堂导入： 毛泽东“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步……那只是一幕长剧的一个短小的序幕。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。”那么，胜利之后的建国就是民主政治建设的前提（第一幕的准备活动），而第一幕就是创立人民代表大会制度（根本制度），在此基础上完善和发展民主政治（基本制度）。 课堂教学： （自主学习1） 一、政治协商制度的形成 1、新政协是相对于哪一年的政治协商会议而言的？新政协召开的前提是什么？ 答案：1946年的政治协商会议；人民解放战争的胜利发展。 2、中国人民政治协商会议召开于何地(具体到哪儿)？有哪些代表参加，这说明了新政协有什么特点？主要内容有哪些？其权力有何特点？这次会议召开对我国政治制度建设有何意义？ 答案：1949年9月，北平(注意不是北京会议之后改为北京，不是在人民大会堂1958-1959年梁启超之子梁思成建成的而是在中南海)、中共、各民主党派、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨的代表；广泛性；内容：①通过《中国人民政治协商会议共商纲领》；②选举产生了中央人民政府委员会(主席、副主席)；③会议决定改北平为北京，为新中国的首都，以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年(记忆方法三国一纪元)。特点：中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能，是最高国家权力机关。意义：初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 4、共同纲领的主要内容有哪两条？写出它的作用和性质。 答案：规定，中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义的国家，实行以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；还规定了国家各个方面的基本方针和政策。作用：共同纲领确立了中国历史上一个新型国家的架构。性质：具有临时宪法的性质。 5、一届人大何时召开？会后中国人民政治协商会议的职能发生了怎样的变化? 答案：1954年；不再代行全国人大职权，作为统一战线组织继续存在，成为各民主党派和爱国民主人士参政、议政的舞台，其主要职能是政治协商和民主监督。 6、中共领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段的标志是什么？ 答案：1956年，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针 【合作探究1】 材料一 究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。 ——毛泽东《论十大关系》 材料二 西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两