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用生命去温暖生命 用生命去撞击生命 用生命去滋润生命 用生命去灿烂生命 给孩子一些权利，让他自己去选择 给孩子一些机会，让他自己去把握 给孩子一些困难，让他自己去面对 给孩子一些问题，让他自己去解决 给孩子一些条件，让他自己去创造 自然地生活 文明的生活 快乐地生活 有尊严的生活 有爱心的生活 有创意地生活 ----北京师范大学 肖川 * * 玩中学，做中学 新课堂：生命享受的乐园 新课堂：生命享受的乐园 让求知欲得到满足 ２ 　　求知、探究的欲望是人的本能。这种欲望的满足是生命郁积情绪的宣泄，可以获得无比的快感。求知欲、探究欲伴随着生命的生长而生长。 新课堂：生命享受的乐园 顺应求知欲，体验探究乐 新课堂：生命享受的乐园 合作让快乐共享 ３ 　　新课堂应该是合作互动的。师生之间、生生之间的真诚合作，有效互动，本身就凸现学生主体性参与，昭示出教学的交往、对话特征，促进课程“活资源”的创生而有利于学生的经验建构，同时有利于问题的探究解决，这就是快乐课堂的特性。 新课堂：生命享受的乐园 成功体验 ４ 　　成功体验是生命的高级享受，是学生学习与成长的本源性动力。 　　“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。” 　　　　　　　　　　　　——苏霍姆林斯基 新课堂