化学人教版九年级上册二氧化碳的实验室制法.docVIP

课题 气体制取专题复习 课前作业 学 习 目 标 1、掌握实验室制取氧气、二氧化碳的有关知识。 2、通过实验室制取气体的两种常见的装置，设计改进装置。 3、掌握实验室制取气体的思路和方法。 知识点1：实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理及发生装置的选择： 根据以下装置图完成下列问题 BA B A （1）写出用A装置制氧气反应原理（用化学方程式表示） _____________________________________，_________________________________ 。 （2）写出用B装置制取氧气、二氧化碳的反应原理（写方程式） ____________________________________,__________________________________ 。 由此可知：选择气体发生装置要考虑________________和 ________________ 。 知识点2: 实验室制取氧气、二氧化碳收集装置的选择： 根据以下装置图完成下列问题： A B C （1）收集氧气可选择 ___ 装置，理由是：____________________，还可选择 ____装置，理由是______________________。则另一个图适合收集_________________气体。 (2)收集二氧化碳只能选择 _____ 装置，理由是_____________________________。 由此可知选择气体收集装置要考虑气体的_________ 和__________________ 。 知识点3:气体的验满方法： 1、氧气的验满方法：___________________________________________________ 。 2、二氧化碳气体的验满方法：_____________________________________________ 。. 知识点4：气体的检验方法： 1、检验氧气的方法是：__________________________________________。 2、检验二氧化碳气体的方法是：___________________________________________。有关反应方程式为：_____________________________________ 。 归纳总结：1、结合制取氧气、二氧化碳的步骤以及方法，实验时需要注意哪些问题： （1）___________________________ （2）______________________________ （3）_____________________________(4)________________________________ ……………… 2、制取气体的一般思路和方法： （1）___________________________ （2）______________________________ （3）_____________________________ 装置改进：将实验室制取二氧化碳的装置进行改进，并说出改进后的优点是什么，将改进后的装置图画在下列空白处。 课题 气体制取”上课导学案 总课时 1 本节课时 1 课型 复习课 模块引领 学 习 目 标 1、掌握实验室制取氧气、二氧化碳的有关知识。 2、通过实验室制取气体的两种常见的装置，设计改进装置。 3、掌握实验室制取气体的思路和方法。 学习过程 【教材研习·循序渐进·目标达成】 学教指南 目标展示 指一组5号同学读学习目标。其余同学认真听。 让全体同学明确目标，有目的的学习（1分钟） 整理作业 自己先改正错误。 2、对子之间互相对照，互相讲解不会的地方 对子间讨论修订课前作业 （2分钟） 预展 以小组为单位到各自展区,小组先小展示，然后由组长分配任务，规划好板书设计，安排1—2人板演，做好展示前的预展。（对于成绩较差的同学先进行组内培辅） 老师及时关注准备情况，做到心中有数。 组长分配完任务，全体组员准备预展内容（3分钟 知识点展示 创设互动展示，分别展示重点、难点部分： 1、一个组展示“归纳总结”部分。 2、另一个组展示“装置改进”部分。并画出改进装置图。 3、其他同学互相补充、纠错进行互动。 选预展准备充分的小组进行展示。其他组质疑补充。（3分钟） 教师点拨质疑 巩固提升训练 当堂检测 根据展示纠错情况，对学生讲的不到位的、有遗漏的知识，教师给以提示，引导，补充纠错。 1、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 （1）写出所指仪器名称。a