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氧气性质
引入：通过一个谜语让学生猜是什么
无影无形摸不着，
火焰见它跳的高。
呼吸作用它参加，
动物生长离不了。
（打一物质）
新课
通过阅读书上关于氧气的物理性质，让学生自己总结
一、氧气的物理性质（通常状态）
颜色：
状态：
气味：
水溶性：
密度：
熔沸点：
提问：你如何判断一种气体是不是氧气呢?（引入化学性质）
提示：前面我们学过氧气可以支持燃烧
小结评价学生的方法： 把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃
二、氧气的化学性质
1、 带火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。
提问： 木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象有什么不同？
燃烧后在集气瓶内加入澄清石灰水，会有什么现象？
现象：木炭在氧气中燃烧发白光，放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
2、碳 + 氧气==== 二氧化碳
C O2 CO2
提问：铁丝在氧气里燃烧，将铁丝绕成螺旋状，另一端系上一根火柴，待火柴快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底要铺一些水或细沙，观察现象。
现象：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
3、铁 + 氧气===四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
交流与讨论：下列操作的目的是什么？
1.铁丝绕成螺旋状
2.铁丝系火柴
3.火柴即将燃尽时伸入集气瓶
4.集气瓶底铺少量沙子（或加少量水）
提问：
1、燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？
2、产生的气体可闻到什么气味？
现象：空气中是淡蓝色火焰，氧气中是蓝紫色火焰，放出热量，并有一种刺激性气味生成。
3、
硫 + 氧气 ===二氧化硫
S O2 SO2
提问：
生成的二氧化硫对空气又污染，我们应该怎么处理呢？
为什么在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧？
为什么可燃物在纯氧中燃烧比空气中燃烧得更旺？
小结：
1、O2可以使带火星的木条复燃
2、O2可与红磷、蜡烛、木炭、铁，硫等可燃物发生反应，产生燃烧现象
氧气是一种比较活波的物质，容易和其他物质发生反应
练习：
1、氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。这使氧气在生产和生活中有着广泛的应用，人们为了生产和生活的需要，但是在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举二例予以说明。
应用氧气：① ；
② 。
隔绝氧气：① ；
② 。
2.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（ ）
Ａ．铁丝 Ｂ．红磷 Ｃ．木炭 Ｄ．蜡烛
3.下列物质在氧气中燃烧时：
（１）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的 是（ ）
（２）发出耀眼强光的是：（ ）
（３）产生浓厚白烟的是（ ）
（４）生成两种物质的是（ ）
A.木炭 B.红磷 C.镁带 D.石蜡（蜡烛）
4、写出磷、硫、碳、铁、汞、与氧气燃烧的表达式。
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