化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘 单元复习教学设计.docx

第三单元 《物质构成的奥秘》 复习教学设计 教学目标： 知识与技能 ⒈了解原子、分子、离子的概念、了解原子、分子、离子是怎样构成物质的。 ⒉知道原子的构成，能看懂简单的原子结构示意图。 ⒊知道元素及其分类、能正确书写常见元素的名称和符号。 4.知道相对原子质量。 过程与方法 1．加深理解有关分子和原子的知识，掌握分子和原子的区别及其联系，学会从微观角度区分物理变化和化学变化，进一步理解化学变化的实质。 2．知道原子的构成，原子结构与元素化学性质的关系，相对原子质量及有关的等量关系，了解离子的初步概念及其与原子的区别和相互转化关系，全面认识物质的微粒性。 3．掌握元素的概念，以及元素符号的书写和意义，初步认识元素周期表及其单元格的含义。学会梳理辨析分子、原子、离子、元素、物质间的关系，进一步认识物质的宏观组成和微观构成。 情感态度与价值观 1.通过对所学知识的复习深化，培养学生的逻辑推理思辨及概括能力，了解研究化学问题的基本思路与方法。 2.通过探究学习，培养学生善于合作，勇于探索、严谨求实的科学态度。 3.通过合作交流培养合作交流能力，形成良好的学习习惯，培养科学精神。 教学重点：1.化学变化中的分子和原子。 2.核外电子排布、宏观和微观联系的建立。 3.原子的构成，离子的形成，元素符号及元素周期表。 教学难点：1.加深理解有关分子和原子的知识，掌握它们的区别及其联系。 2.知道原子的构成，离子的形成，元素符号及元素周期表。 3.知识结构的形成与完善，并能熟练运用。 教辅手段：导学案、课件 教学方法：自主学习、讨论交流、讲解指导、巩固训练 教学过程 【导入】同学们！我们学习化学从什么时候开始感到比较困难？俗话说“从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”今天我们就来一起认真复习第三单元《物质构成的奥秘》。 一、展示学习目标： 1.了解原子、分子、离子的概念。了解原子、分子、离子是怎样构成物质的。 2.知道原子的构成，了解原子、分子、离子之间的区别与联系，认识并会利用原子或离子结构示意图。 3.能正确书写常见离子的符号。 4.了解元素的含义，知道元素及其分类，能正确书写常见元素的名称和符号。 5.了解相对原子质量的含义。 二、学习探究 自主预习：课前复习教材P48-66 【课堂导学】学生自主完成 知识点1 分子与原子 分子、原子比较 分子 原子 定义 分子是保持物质（ ）最小的微粒。 原子是（ ）中的最小微粒。 性质 体积和质量都（ ）、都在不断（ ）；之间都有（ ）。 联系 分子是由（ ）构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。 区别 化学变化中，分子（ ），原子（ ）。 化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为（ ），原子重新组合成新的（ ）。 知识点2 原子的构成 ⒈原子的构成： ⒉关系 ①在原子中：原子序数 ＝核电荷数＝（ ）＝（ ）。 决定元素种类的是（ ）。决定元素化学性质的是（ ）。(不是所有最外层电子数相同的原子,化学性质就相似.如He与Mg) 决定元素种类的是（ ）。 决定元素化学性质的是（ ）。(不是所有最外层电子数相同的原 子,化学性质就相似.如He与Mg) 决定相对原子质量的是（ ）。 三个决定 【注意】①不同原子的质子数,电子数不同； ②不是所有的原子都有中子. 氢原子的中子数为0；③在原子中：质子数一定等于电子数，但不一定等于中子数； ④在原子中：质子和电子数目相等、电性相反，所以原子不带电。 知识点3 相对原子质量 ⒈概念：以一种（ ）(含有6个质子和6个中子的碳原子)的质量的（ ）(约为1.66×10-27kg)为标准，其他原子的（ ）跟它相比较所得的比，就是这种原子的相对原子质量(符号为Ar)。 ⒉计算公式： 相对原子质量是一个比值，无“克或千克”这样的单位。 [温馨提示] ①电子的质量很小，只相当于质子或中子质量的1/1836，所以原子的质量主要集中在原子核上。 ②每个质子和