学生微视频制作大赛方案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES7 关于举办南宁市第十四中学第一届学生微课视频制作比赛的方案 一、活动主题： 让学生当自己的老师，提升学生综合素质。 二、活动目标： 聚焦课堂、研究课堂、改造课堂，构建“高效”课堂。调动学生参与课堂的积极性，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，真正实现师生观念的转变、学生综合素质的发展，推进有效课堂教学。 三、活动主办： 教务处、科研处、团委及学生会 四、活动时间： 第一阶段（10月19日至10月23日）：微课课题的确定。 各年级备课组根据学生实际学情，确定十个教学重难点做为本次微课视频比赛的备选课题，建议备课组根据10月月考中命题得分率偏低的知识点作为教学重难点。10月23日之前请以备课组为单位发给教务处，各备课组须统一教学重难点，收集所管学科的相关材料。每个备课组备选课题材料请以【年级+学科】的格式命名。例如：高一年级信息技术。具体见附件3。 第二阶段（10月25日至11月15日）：公布课题和征集作品 教务处将收集到的备选课题汇总，并会同科研处筛选出最终备选课题，信息中心制作比赛宣传板报，团委及学生会协同教务处做好学生动员方面的策划与宣传，参赛学生根据要求制作并提交微课作品。 第三阶段（11月16日至11月20日）：初评作品、展示作品 组织学科专家对作品进行初评，分学科选出入围作品并分批展示。 第四阶段（11月23日至11月27日）：专家评审、评定作品 组织专家针对作品形式、内容、质量，评选出获奖作品。 第五阶段（12月7日）：表彰奖励 表彰奖励，获奖作品名单及作品将展示在学校官网新闻活动页面。 五、参赛形式： 1．学生从备选课题中自选参赛课题。参赛作品以视频形式呈现，内容丰富，涉及新课改、学科重难点、校园生活等多个方面，重点突出对深化高效课堂建设的思考，其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也一起提交，以上材料保存在一个文件夹内，文件夹以【班级+学科+姓名】命名。 2.微视频时长在5—10分钟，要有明确的教学目标、内容短小，只讲述一个教学知识点或解决一个问题，可供其他学生自主学习使用。 3.微视频制作不得从他处抄袭、转载，否则将取消参赛资格并自行承担后果。 4.微视频制作需抓住学生注意力的最佳黄金时段，简明扼要地概述知识点。鼓励提倡理念创新，模式创新，运用多种新技术创新，使用规范学术用语，表述条理清晰，视频画面布局合理，成像清晰，无质量缺陷。 5.微视频制作主题要突出，展示形式要恰当，技术运用要适度，利于不同基础学生的自主学习。 六、征集作品要求 “微课”是指以视频为主要载体记录的围绕某个教学内容或教学环节开展的简短的教学活动，用于改进课堂教学、促进学生发展。参赛学生应自选内容，精心准备，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制的微视频或制作的动画视频。 本次大赛作品均以视频格式提交，形式可以是DV录制的视频，也可以是利用ppt、flash等工具制作的动画视频或者屏幕录屏等。具体要求如下： 1. 提交作品只能为视频、PPT或动画三种类型，文件的格式可以是mov\wmv\mpg\mp4\ppsx\flv等，文本资料可作为辅助性资料提供； 2. 视频、PPT和动画作品均须实现自动播放； 3.视频分辨率不低于1280*720，文件大小原则上不得超过300MB； 4.微课作品时间长度在10分钟内为最佳，鼓励用最简短的时长呈现。特殊选题时间可放宽，但最多不得超过15分钟。 六、奖项设置 根据分数高低，按参赛人数3:4:3比例设置一、二、三等奖。一等奖1000元，二等奖500元，三等奖100元。 七、其他事宜 1.参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。 2.参赛者享有作品的著作权，学校享有作品的使用权。 附件1： “微课大赛”评审标准 一级指标 二级指标 指标说明 选题设计 (10分) 选题简明（5） 主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面 。 设计合理（5） 应围绕学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决学习过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。 教学内容 (20分) 科学正确（10） 内容严谨，不出现任何科学性错误。 逻辑清晰（10） 教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。 作品规范 (15分) 结构完整（5） 作品应具有一定的独立性和完整性，作品脉络清晰，简明易懂。 技术规范（5） 微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图