九年级语文做《隆中对》一课件.pptVIP

自主学习 1、老师范读，注意听准字音和节奏，自己拿不准的随时批注在书上,再熟读。 2、借助课下注释和工具书，疏通前三段文意 拓展延伸： 1、写出一个出自前三段的成语： 2、写出关于徐庶的歇后语： * * 隆中对 陈寿 学习目标： 1、借助课下注释和工具书，说说作者及文章的写作背景。 2、朗读课文，读准字音、节奏、识记字词。 3、借助课下注释和工具书，疏通文章前三 段的文意。 检测题： 1、给下列加线的字注音。 陇亩 度德量力 挟天子 沔 险塞 存恤 帝室之胄 箪食壶浆 2、文学常识填空。 《隆中对》选自（ ），作者（ ）， 字（ ），（ ）朝安汉人，（ ）家。本书记载了（ ）时期（ ）、（ ）、（ ）三国的历史。 背景：公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。 合作学习 疏通文意 （学习方法：同桌两人一块借助课下注释和工具书疏通前三段文意，不理解的随时画在课本上，之后提出来在班上交流解决。） 检测题： 1、解释下列加点的词。 每自比于管仲乐毅 谓为信然 谓先主曰 将军岂愿见之乎 将军宜枉驾顾之 度德量力 遂用猖蹶 然志犹未已 2、翻译句子 ⑴此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 ⑵孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 *