《概论》第十四章第一节尊重劳动、尊重知识无、尊重人才、尊重创造.pptVIP

毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论  概论教研室  主讲人;第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量 第一节 建设中国特色社会主义是中国各族人民的共同事业　;三、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ; 必须尊重劳动、尊重知识、 尊重人才、尊重创造，要作为 党和国家的一项重大方针在全 社会认真贯彻;（二）“四个尊重”的内涵;2、尊重知识 尊重对人类社会 进步起促进作用的 一切知识 ; 3、尊重创造 尊重一切有利于 人类社会发展的创造; 4、尊重人才 尊重一切服务于 中国特色社会主义建 设事业的各类人才 ; “一个钱学森抵得上五个海军陆战师” 钱学森于1935年赴美国留学，经过十年的不懈努力，他成为当时世界一流的火箭专家。当中华人民共和国宣告成立的消息传到美国时，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国。美国海军部次长听闻此消息后，恶狠狠地说：“他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上五个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去!” ; 一个种田能手，他利用现代化的手段，种500亩水稻，每亩平均收800公斤，平均每亩比普通农民多收200公斤，而普通农民只能种10亩，这个种田能手每年就比一个普通农民多收394000公斤，10年便比一个普通农民多收3940000公斤水稻。这个种田能手不能不称为人才。 ;1、四者是一个内在联系的统一整体; 要与时俱进确立新的劳动观，尊重、保护、吸引各类人才和各阶层劳动者，倡导劳动平等、劳动光荣的观念，形成鼓励大家干事业、支持大家有作为的激励机制，使一切创造物质财富和精神财富的劳动、一切有益于人民和社会的劳动，都能够得到承认、尊重和保护; 请尊重老师的劳动 在大学生中进行的调查显示，不尊敬老师的现象常有发生，尤其在课堂上，迟到、睡觉、发短信、看闲书、和同学聊天等不尊敬老师的表现并不鲜见。虽然“和同学聊天”在这些不尊敬老师的行为中排第一，但其实所有这些行为都是不尊重老师劳动的??现。如果我们懂得和朋友约会的时候迟到是不尊重对方，那么上课迟到也同样是不尊重老师。而发短信、看闲书更是无视老师的辛勤劳动，即使是把老师当朋友对待，如此放肆地无视朋友的付出，恐怕很快也就没人跟你做朋友了;思考