化学人教版九年级上册复习化学方程式的计算.docxVIP

课题:复习化学方程式计算 [教学目标] 1．知识与技能 复习已知的反应物质量求生成物的质量;已知的生成物质量求反应物的质量;含杂质的反应物或生成物的计算;与溶液有关的化学方程式的计算 . 2．过程与方法 (1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。 (2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。 3．情感态度与价值观 (1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。 (2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。 (3)认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。 [教学重点] 1．由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。 2．与溶液有关的化学方程式的计算 [教学难点] 训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。 [教学方法] 讲练结合 [课时安排] 1课时 [教学过程]1、复习提问化学方程式计算的依据 写出电解水的化学反应方程式及其各物质的质量比 2H2O== 2H2 ↑ + O2↑ [引入新课] 通过刚才的分析我们不难发现，在化学反应中，相应物质的相对质量比等于实际质量比，总结利用化学方程式解决问题的步骤 随堂检测 1.电解36克水,可以得到（ ）克氧气. 2. （ ）克碳在氧气中完全燃烧,得到44克二氧化碳. [学生]小组合作，探究求解 [教师]适时点拨 已知的反应物质量求生成物的质量 例1：摩托罗拉公司研发了一种由甲醇（CH3OH）为原料的新型手机电池。电池反应的原理为：2CH3OH + 3O2 + 4NaOH = 2Na2CO3 + 6H2O。若消耗了3.2 g甲醇，可生成多少克水？ 师生共同阅读训练讲解 已知的反应物质量求生成物的质量 例2:如果下水管管道堵塞了，我们可以用一种主要成分为氢氧化钠和铝片的管道疏通剂来疏通。反应原理为：2Al+2NaOH+2H2O == 2NaAlO2+3H2↑，若要产生1.5g氢气，请计算所用的管道疏通剂中含铝多少克？ 师生共同阅读训练讲解 三：含杂质的反应物或生成物的计算 智能提升:将12.5g的石灰石放入36.5g稀盐酸中（石灰石中的杂质不与酸反应，也不溶于水），恰好完全反应，同时放出4.4gCO2气体，求： （1）石灰石中碳酸钙的质量分数； （2）原稀盐酸中溶质的质量分数； （3）反应完全后得到的CaCl2溶液中溶质的质量分数 [教师]小结，化学方程式中各量都是纯物质之间的质量关系,计算时一定要先把杂质去掉再进行计算。 [布置作业]习题5、6、7、8 板书设计 复习化学方程式计算 1．根据化学方程式计算的解题步骤： ①根据题意设未知数； ②写出化学方程式； ③求有关物质质量比，写出已知量、未知量； ③列比例式，求解； ④简明写出答案。 2．化学方程式计算几种类型 (1)已知的反应物质量求生成物的质量 (2)已知的生成物质量求反应物的质量; (3)含杂质的反应物或生成物的计算; (4)与溶液有关的化学方程式的计算 .