化学人教版九年级上册复习课.docxVIP

碳和碳的氧化物教案 教学目标 了解金刚石、石墨和C60的物理性质及用途。 掌握碳单质的化学性质：稳定性、可燃性、还原性。 掌握二氧化碳的实验室制取方法及二氧化碳的理化性质和一氧化碳的化学性质，了解自然界中的碳循环及气候变暖的原因。 教学重难点 重点：碳单质的物理性质及用途，碳的化学性质，二氧化碳的制取原理及理化性质，一氧化碳的化学性质。 难点：碳的化学性质，二氧化碳的制取原理及理化性质，一氧化碳的化学性质。 教学过程 师：请同学们看一下这章我们将要复习的知识网络图 生：观看知识网络图 师：首先我们一起来复习碳的几种单质的性质及其用途，有金刚石、石墨、C60 生：金刚石：是无色透明的正八面体的固体，是天然存在的最硬的物质，常用作裁玻璃的玻璃刀，可作为璀璨夺目的装饰品。石墨：是深灰色不透明的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的电极；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制铅笔芯。C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。 师：很好，同学们总结得很完整，这里我们要注意金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，他妈的化学性质相同，但由于碳原子排列方式不同，它们的物理性质存在差异。 生：倾听。 师：木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成。木炭和活性炭都具有吸附性。同学们请告诉我它们主要用于哪些方面。 生：可用于制糖工业，脱色制白糖。也可以用于防毒面具中。 师：肯定学生的回答。那么碳单质的化学性质有哪些？ 生：碳的单质在常温下化学性质稳定，高温下能和多种物质反应，具有可燃性和还原性。 师：很好，由于碳在常温下化学性质稳定，所以书写档案时用碳素墨水，木制电杆埋在地下的也会被烧黑；碳具有可燃性，可以做为燃料；碳具有还原性，可以还原氧化物，如氧化铜、二氧化碳等等。同学们请看木炭还原氧化铜的实验，图10--1： 实验现象是什么？化学方程式是什么？ 生：现象为黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊。化学方程式为2CuO＋CCu+CO2↑ 师：肯定学生的回答，那么请同学们一起看一看自然界中的碳循环： CO2不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是氧气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致“温室效应”，只是影响环境，不能算污染。 生：了解自然界的碳循环过程。 师：带领学生一起回忆一氧化碳和二氧化碳的物理、化学性质。 生：回忆一氧化碳和二氧化碳的理化性质。 师：巩固二氧化碳的实验室制法。 生：1．反应原理：CaCO3＋2HCl===_CaCl2+H2O+CO2↑ 2．制取装置： 发生装置：固＋液不加热型，装置图如图10－3(a)(b)。 收集装置：向上排空气法，装置图如图(c)。 ①用图(b)制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形成“液封”，以防气体逸出； ②伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出； ③集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。 3．验满方法：将燃着的木条平置在瓶口，如木条复燃，证明已收集满了。 4．检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，则该气体为CO2。 5．实验步骤：①检查装置的气密性；②装入大理石，塞紧胶塞；③固定装置；④从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；⑤收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；⑥检验是否集满。 师：讲解例题。 生：做题。 板书设计 碳和碳的氧化物 一、常见的碳的单质的物理性质及用途 二、碳单质的化学性质 三、二氧化碳和一氧化碳的性质 四、二氧化碳的制取及注意事项 作业 总复习资料碳和碳的氧化物相关习题 教学反思 由于是复习课，本节课上起来很简单，学生都能跟着老师一起回忆相关的知识点。总之，这节课上得很成功。