小学数学人教2011课标版一年级第3单元 第几.docxVIP

第三课时 第几 教学目标： 知识目标 在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。2、能力目标 初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及 提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3、情感目标 使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。 教学重点：使学生能区分几个和第几。 教学难点：掌握区分几个和第几的方法。 教学准备：教师准备挂图； 学生准备学具盒。 教学过程： 一、创设情景，激情引趣 1、师生交流今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知 道是哪里吗？ 出示挂图第20页的图画。动物园的售票处，井然有序的排队买票。师：问：小朋友， 你知道这是什么地方吗？有哪些人？ 二、探究新知 1、初步感知 师：（1）小朋友排在第几？谁排第一？解放军阿姨呢？最后一位叔叔排第几？ （2）从前面数背黄包的阿姨排在第几？从后面数呢？ （3）教育学生在公共场合应该自学排队，遵守公共秩序。 2、初步感知基数与序数 （1）请大家数一数一共有多少人在排队买票？有谁能指一指排在第5的是谁？ （2）动画展示：穿蓝衣服的阿