2017-18学年高中生物第一章生物科学和我们1.1身边的生物科学课件苏教版必修.pptxVIP

课标领航学习目标：1.了解生物多样性丧失的原因2．说出科学合理地保护动物的措施能力目标：通过资料分析，初步学会得出正确的结论的方法情感目标：通过本节学习，增强学生保护动物、服务人类的社会责任感，促使学生形成正确的世界观和价值观情景导引20世纪有以下10种珍稀动物在我国灭绝：新疆虎、白头鹳、普氏野马、高鼻羚羊、冠麻鸭、台湾云豹、豚鹿、直隶弥猴、小齿灵猫、镰翅鸡。生物多样性丧失的原因是什么？人们应如何保护生物多样性？基础自主梳理核心要点突破 第一节实验探究创新知能过关演练基础自主梳理一、生物多样性丧失(物种绝灭的原因)1．内因：___________或_____________的丧失往往是物种绝灭的内在原因。2．外因：(1)直接原因之一：_______________。(2)重要原因①___________________；②外来物种的入侵；③___________；④自然灾害。物种特化功能基因乱捕滥猎栖息地的破坏和丧失环境污染思考感悟1．我国某些物种濒危或绝灭的重要原因是什么？【提示】　生存环境的改变或破坏。二、科学合理地保护动物1．科学合理地______和______动物，实现人与动物的和谐共处。2．营造全社会保护动物的氛围。3．依靠生物科学与技术来保护动物(1)建立_____________________。保护利用野生动物保护区(2)采用____________技术。(3)实施_____________。(4)科学______。4．积极开展濒危动物的____________学研究。5．寻求广泛的国际合作，引进资金、技术和先进经验等。思考感悟2．麻雀经常偷吃庄稼，因此，人们可以大量捕杀麻雀从而保护庄稼。这种做法正确吗？如果不正确应该怎么做？【提示】　不正确。我们要科学地认识动物，合理地保护动物以维持生态平衡。　人工繁殖再引进工程引种生物资源核心要点突破要点一1．生物多样性生物多样性包括地球上所有的植物、动物、微生物和它们所拥有的基因以及由这些生物和环境所构成的生态系统。2．物种绝灭的原因(1)物种特化或功能基因的丧失(是物种绝灭的内在原因)。(2)乱捕滥猎(是物种濒危和绝灭的直接原因之一)。生物多样性丧失(3)栖息地的破坏和丧失(是导致物种濒危和绝灭的重要原因)。(4)外来物种入侵。(5)环境污染。(6)自然灾害。总之，物种绝灭的原因既有自然因素，又有人为因素。人为因素是物种绝灭的主要原因。3．生物多样性与人类的关系生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。经济的可持续发展必须以良好的生态环境和生物多样性为基础。生物多样性给我们提供了食品、医药、衣服和住房等，它不仅是农、林、牧、副、渔业的主要对象，还是重要的工业原料。除此之外，生物多样性在保持水土、涵养水源、调节气候、维持生态系统的稳定性等方面也具有重要的作用。【名师点睛】　物种绝灭的内因及特点(1)物种特化①含义：一个物种在长期的进化过程中，适应了某种特定的栖息环境而产生了特别的习性，使其难以再适应变化的环境或其他环境。②特点：特化是对环境的超强适应，但这种适应可能是致命的。(2)功能基因丧失①含义：一些野生动物在长期进化过程中，由于种种原因使遗传力和生活力下降，从而使种群数量减少而趋于濒危。②特点：功能基因丧失是无法弥补的，只能在人工条件下尽量繁殖较多濒危动物，但长期人工饲养和近亲繁殖，又会使某些功能基因丧失而加快其绝灭过程。例1 (2011年河南信阳高二检测)据统计，素有“东方宝石”之称的朱鹮在全球仅存300只左右，且其野生数量极少，为防止其绝灭，在我国陕西洋县建成了朱鹮野化实验基地以保护这种珍禽。造成朱鹮绝灭的内在原因是(　)A．物种特化B．乱捕滥猎C．功能基因丧失 D．栖息地被破坏【尝试解答】　C【解析】　物种绝灭的内在原因有物种特化或功能基因的丧失，朱鹮由于长期人工饲养和近亲繁殖，导致某些野外生存的功能基因丧失。乱捕滥猎是物种濒危和绝灭的直接原因之一，栖息地的破坏和丧失是重要原因。【互动探究】　汶川大地震对大熊猫的生存造成的影响属于上述选项中的哪一项？大熊猫绝灭的内在原因属于上述选项中的哪一项？【提示】　D　A跟踪训练　分析以下几个事实材料，回答物种多样性受到威胁的原因。事实一　我国某海岛的天然林覆盖率在1956年为25.7%,1964年为18.7%,1981年仅为8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临绝灭，有的珍贵药用植物已经绝迹。事实二　我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽。我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临绝灭。事实三　一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华东沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。(