贝多芬—扼住命的咽喉.pptVIP

半身残疾激励导师半丁 * 贝多芬 扼住命运的咽喉 罗曼·罗兰 ?传记是以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。 设题方式(接轨高考)： 1、文章从哪几个方面来介绍主人公？ 2、主人公具有哪些品质特征？ 3、理解句子的含意。 4、请问你怎样评价主人公？ 5、文章写作上有何特点？效果如何？ 学习方法 1、阅读全文，概括人物事迹。 2、概括人物品质特征。 3、思考人物品质给人的启迪。 4、个性化解读人物品质，并拓展延伸 1、（1—4） 1770年—1788年贝多芬童年及家境生活的最初20年。 2、（5—24） 1789年—1809年贝多芬的大学、爱情生活及其创作。 3、（25—33） 1810年—1815年贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲创作时期。 4、（34—66） 1816年—1827年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作。 5、（67—70） 作者的评价。 梳理传主经历 （1）贫穷的出生。 （2）艰苦（不幸）的童年。 （3）失聪的双耳。 （4）破灭的爱情。 （5）维也纳上流社会抛弃他，他陷入贫苦 （6）重病缠身的身体。 （7）朋友或分散、或死亡、或失和，他陷入孤独 （8）无情义的侄子。 （9）在大风雪中孤独离世 贝多芬遇到的苦难有哪些？ 面对苦难贝多芬采取什么样的态度？ 渴望痊愈， 渴望爱情， 渴望欢乐， 他充满着希望。 他要扼