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 班主任 与发展性 班级教育系统 · 班 华· 2007年4月25日 世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空还要浩瀚是人的心灵处天外遥望地球很小， 居体内细察心域极宽。 优秀班主任的体验 *窦桂梅老师：“我深深地感谢15年的班主任实践，也深深地感谢我的班级和我的学生，因为我和孩子们一起成长着，我时时感受着这种成长的幸福和快乐。” *任小艾老师：“与学生在一起所获得的快乐，是任何一项劳动都无法比的。” *李吉林老师：“诗人是令人敬慕的，其实，教师也是在用心血写诗，而且是写着人们最关注的明天的诗”。他 快乐地享受着“如诗如画”的教育人生。 *魏书生老师：教育是“给人以双倍精神 幸福的劳动。” 教育转换的大背景 罗尔斯：情感形成有“培育学说”和“道德学习论”两种。 赫钦斯：1968年著《学习社会》 我国经济体制的转向：社会主义市场经济。 1998、1999年我国《面向21世纪教育振兴行动计划》、第三次全国教育工作会议都提出“终身学习”问题。 2002年 党的16大提出全民学习、终身学习，形成“学习化社会”的目标。