威宁县第二小学六年级语文科导学案8课.docVIP

威宁县第二小学六年级语文科导学案8课 执教人 课题 8、 中华少年 课类 阅读课 主备人 尹时平 审定人 邓勤 授课时间 2014年 月 日 教学目标 1、自学目标（基础知识）：1、有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。2、学习生字新词。 2、合作目标（重点知识）：通过独立思考和小组合作，理解课文内容，通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。 3、探究目标（难点知识）：全力以赴，激情参与，明白作者通过一些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。 4、情感态度价值观目标：通过学文，体会的爱国情怀。 主要方法 生自学为主，教师引导。 教师主导步骤（要点问题化） 学生学习步骤（求解活动化） 时间 组 织 教 学 1课前活动。 2谈话导入新课。 师生活动。 4 5 展 示 目 标 有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。 通过独立思考和小组合作，理解课文内容，通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。 3、全力以赴，激情参与，明白作者通过一些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。 生明确目标。 2 3 导 学 达 标 课前交流，引出课题，理解题意。 检查生字学习情况。 理清文章脉络。 诗歌共有几个小节？请把每小节的主要意思写下来。 你能从诗句中感受到中华少年的爱国热情吗？摘抄几句写下来。 教师总结拓展。 生读课题，理解课题。 生自学生字新词。 生合作交流，生汇报交流成果。 生合作探究。划出来读一读，说出感受。读、画、思、批、议重点语句，体会作者的情感，汇报交流结果。 5、学生自主学习。教师指导。 17 20 检测矫正 作为中华少年，你将如何表现自己？ 学生交流检测。 学生反馈。 8 总结提升 通过练笔，激发学生的爱国情感。 7 布置作业 感情读文，抄写字词。 学生自己独立完成。 2