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江苏省普通高中《经济生活》学习要求诠释 --依据《江苏省普通高中思想政治课程标准教学要求（2009修订本）》编制 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 1.了解商品的含义及基本属性 商品是用于交换的劳动产品。劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。 使用价值和价值是商品的两个基本属性，任何商品都是使用价值和价值的统一体。商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性。商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。它是商品的社会属性。 2.理解货币的概念、本质、基本职能 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。是商品交换发展到一定阶段的产物。 货币的本质是一般等价物。 金银之所以最适宜充当一般等价物，是因为它具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。 货币的职能是货币本质的体现，其职能有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。其中价值尺度和流通手段是其基本职能。 价值尺度是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；货币之所以能充当价值尺度的职能是由于货币本身是是商品，有价值。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格；价值决定价格，价格是价值的货币表现。 货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。 流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介进行的商品交换，叫做商品流通；货币执行流通职能时，只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币。 3.了解纸币的含义、发行规律 纸币是由国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。它是商品交换发展到一定阶段的产物。 与金属货币相比，纸币的制作成本低，题解易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损，故为世界各国普通使用。 货币作为商品，它有价值和使用价值，而纸币作为一种价值符号，本身没有价值。国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多，会引起物价上涨和通货膨胀；反之，会使商品销售发生困难，阻碍商品流通。 4.了解货币流通公式和通货膨胀、通货紧缩的含义及表现 商品价格总额 待售商品量×价格 流通中所需要的货币量＝ 或 货币流通年次数 货币流通年次数 通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。 通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。 5.了解信用卡的功能 信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。其中银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 信用卡具有集存款、取款、消费、结算、查询为一体等功能。 使用信用卡可以减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利等优点。 6.了解外汇和汇率的含义 国际间结算的支付手段。 汇率又称为汇价，是指两种货币之间的兑换比率。 人民币升值的利：一是使中国消费者能够买到价格便宜的进口商品；二是减小企业进口的压力；三是使中国老百姓手中的财富对外更加值钱。 人民币升值的弊：一是导致出口商品价格提升，商品在国际市场上价格优势降低，出口贸易更加困难，加大国内就业压力；二是使外资在中国市场的实际购买力降低；三是使我国外汇储备贬值。 保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对人民生活安定，国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定，经济的发展，具有重要意义。 7.理解金钱在现代经济生活中的意义，树立正确的金钱观 金钱的意义：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。 正确的金钱观：一是对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经济致富，是受国家法律保护的，是光荣的；反之是可耻的。 二是对于金钱要用之有益。把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方，将使我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。 三是对于金钱，要用之有度。花钱要有所节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的要节省，少花钱多办事。 第二课 多变的价格 1.理解供求关系对商品价格的影响 引起价格变动和差异的因素很多，诸如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素对商品的价格的影响，都是通过改变商品的供求关系来实现的。 当供不应求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现了“物以稀为贵”的现象，这就形成了卖方市场。 当供过于求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买