四川机电职业技术学院电子电气工程系教案用纸第5章WinCC编辑器.doc

四川機電職業技術學院電子電氣工程系 教案用纸 - 第5章 篇章计划- 第5章 WinCC编辑器 （共3次课） 1. 教学目标及基本要求 掌握数据归档的方法。 掌握报警记录中消息的获取和归档。 2. 各节（单元）教学内容及学时分配 5.1 变量记录 2学时 5.2 报警记录 4学时 3. 教学内容的重点、难点及处理方法 教学重点及处理方法： 周期连续的归档；周期选择归档；创建、组态消息；组态WinCC报警显示；消息窗口；消息归档。 联系工厂自动化实际，举例讲解、课堂讨论。 教学难点及处理方法： 创建、组态消息；组态WinCC报警显示。 举例讲解、课堂讨论。 4. 教学内容的深化和拓宽 从解决实际问题入手明确WinCC编辑器。 5. 教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 教学方式（手段）： 由于该课程的知识含量较大，且与实际联系紧密，在教学手段上要多采用多媒体教学，在教学方法上应多采用互动式的教学，以加强教学效果。 教学过程中应注意的问题： 由于本课程的工程实践性很强，所以除了教材内容之外，还应紧密联系工厂自动化实际，扩充教学内容和深化教学练习，同时要重点加强实验教学的内容及质量。 6. 主要参考书目及网络资源 主要参考书： 《工业控制组态软件及应用》 网络资源： 7. 思考题和习题 1、理解变量记录。 2、说出周期连续的归档及周期选择归档任务定义。 3、报警记录编辑器的用途是什么？ 4. 如何组态WinCC报警显示？ 8. 实践教学安排 实验4： WinCC变量记录、报警记录设计 四川機電職業技術學院電子電氣工程系 教案用纸 -第12次课- 第12次课 5.1 变量记录 一、教学简要说明 1. 教学重点、难点及处理方法 教学重点及处理方法： 创建过程值归档。 举实例讲解，实际操作。 教学难点及处理方法： 同上 2. 教学方式（手段）、教学内容要点与时间分配 教学方式（手段）： 多媒体教学、课堂提问。 教学内容要点与时间分配： 引入 5′ 一、周期连续的归档 40′ 二、周期选择归档 40′ 小结 5′ 3. 师生活动设计 课堂提问、讨论。 二、授课内容 1.引入 变量记录是用于申请来自WinCC外部与内部变量数据的函数。这类数据可以用各种方法进行归档。 2.教学内容 一、周期连续的归档 1．任务定义 来自WinCC外部与内部的不同过程值将以设定的周期连续存储在一个归档中。所存储的数据将在运行系统中使用趋势的形式进行图形显示。 2．概念的实现 为了对所需要显示的数据进行归档，在变量记录编辑器中需要创建一个周期连续的过程值归档。在运行系统中，通过特定的控件来显示归档，该控件将以趋势的形式显示数据。 3．创建过程值归档 1）首先，在变量管理器中创建需要进行归档的变量。 2）打开“变量记录”编辑器。从弹出式菜单中选择“打开”来完成。 3）创建一个新归档。 4）通过单击“下一步”按钮退出起始页。在下一页中，将归档类型设置为过程值归档选项。 5）在向导的第三页中，定义要进行归档的变量，并通过选择按钮来完成。 6）在常规信息标签中，可设置基本的归档参数。 8）指定各归档变量的属性。 9）在归档变量标签中，可对基本变量属性进行设置。 10）在参数标签中进行其他设置。 11）在显示标签中，指定变量进入归档的可接受范围。 12）在事件标签内，本例没有在动态域中输入改变归档周期的动作。 13）另外，还必须指定另两个归档变量的属性。因此，还必须重新执行步骤8～步骤12。 4．组态趋势显示 1）在图形编辑器中创建一个新画面。 2）组态用于显示趋势图的线趋势控件。从“对象选项板”的控制选择菜单中选择该控件，然后将其置于画面中。 3）将控件置于画面之中，将会自动打开其组态对话框。 4）在“曲线”标签中，可详细地规定要显示的趋势图。打开曲线标签，已经创建了一条趋势。 5）打开“选择归档/变量”对话框。在对话框左边的窗口中，选择所期望的ProcessValueArchive归档。 6）在“曲线”标签中创建两条趋势来显示其余归档变量。 7）趋势控件属性的其他设置。用鼠标左键双击“图形编辑器”中的趋势控件界面，将会出现更加详细的趋势控件属性设置对话框，除上面用到的“常规”、“曲线”标签外，还有“字体”、“工具栏”、“时间轴”、“数值轴”和“限制值”等标签，通过这些标签中的对话框可对趋势控件进行更加详细的设置。 8