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课题2 化学是一门以实验为基础的科学 （2课时） 【学习目标】 1.认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告； 2.学习对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现问题和解决问题的能力； 3.体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。 【自主学习】 阅读教材P11-16，填空 1._______能使澄清石灰水变浑浊,________能使燃着的木条熄灭。 2._______能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明______越纯。 3.空气中含有_________________________ 等成分。 【共同建构】 情景体验： 在美国华盛顿的教育场所有这样一幅标语：“听了，我知道；看了，我理解；做了，我记得。”这段话生动地阐述了实验在学习中的作用。化学是一门以实验为基础的科学，化学上的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。 【点拨】科学探究的方法和一般思路 = 1 \* GB2 ⑴学习化学的一个重要途径是实验，通过对实验以及实验现象的观察，记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。 = 2 \* GB2 ⑵科学探究的方法： 提出问题→作出猜想（或假设）→制定计划→设计实验→收集证据→分析论证 活动一：对蜡烛及其燃烧的探究 【实验探究】 实验探究步骤 现象 结论 1、观察蜡烛的制作材料 烛芯： ，外壳： 。 。 2、点燃前 ①观察蜡烛的颜色、状态、气味 色， 态， 有 气味。 ? ②用小刀切下一块放入水中 切， 于水面， 溶解于水。 硬度 ，密度 于水，而且 溶于水。 3、点燃蜡烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有 ，火焰分 层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。 石蜡有 。 ②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出 火柴靠焰心部分基本不变色 而 部分变黑。 火焰分为 、 、 三 部分， 焰温度最高,加热时应用 焰。 ③用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。 烧杯内壁有 生成，澄清石灰水变 。 石蜡燃烧有 和 生成。 4、熄灭时 ①熄灭蜡烛，观察所发生的现象 有 从烛芯飘出 刚熄灭时产生的白烟是 ，说明蜡烛燃烧时先由 态变成 态，再蒸发成 ，而后燃烧。 ②用火柴点燃刚熄灭时的白烟 。 实验结论： 石蜡为 色 体，硬度较 ，加热可熔化、汽化。石蜡能在空气中燃烧、发光、发热。其火焰分为 层， 焰温度最高。石蜡燃烧生成 和 。 【归纳】化学学习的特点： 活动二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 【猜想与假设】 = 1 \* GB2 ⑴ = 2 \* GB2 ⑵ (3) 【设计实验方案】 提供以下药品及仪器：澄清石灰水、木条、火柴、水槽、集气瓶、玻璃片、导管 【实验探究】 实验探究步骤 现象 结论 1、用排水法收集气体①用两个集气瓶装满水，倒放入水中，将吸管小心插入集气瓶中，吹气。 集气瓶中的水逐渐被