化学人教版九年级上册化学第一章第一轮复习.doc

第一单元　走进化学世界 知 识 网 络 考 点 梳 理 一、化学使世界变得更加绚丽多彩 1．化学是从分子、原子层次上研究物质的__组成、结构、性质以及变化规律__的科学。学习化学的一个重要途径是实验，实验是科学探究的重要手段，化学是以实验为基础的自然科学。 2．原子论和分子学说是道尔顿和阿伏加德罗等科学家研究得出的一个重要结论：物质是由__分子__和__原子__构成的，__分子的分裂__和__原子的重新组合__是化学变化的基础。 3．组成物质的基本成分是元素。俄国化学家__门捷列夫__发现元素周期律并编制了元素周期表。 二、物质的变化和性质 1．物理变化和化学变化 物理变化 化学变化 定　义 没有生成新物质的变化叫物理变化 有新物质生成的变化叫化学变化 本质区别 __有无新物质的生成__ 联　系 发生化学变化时一般同时发生物理变化，而发生物理变化时一般不同时发生化学变化 2.物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定义 物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实例 如：颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等 如：可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、金属的活动性等 区别 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 三、化学是一门以实验为基础的科学 1．对蜡烛及其燃烧的探究 (1)木条处于外焰的部分最先变黑，说明外焰温度__最高__，所以加热时应选择__外焰__加热。 (2)烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有__氢__元素；蜡烛燃烧后还生成能使__澄清__的__石灰水__变浑浊的气体，说明蜡烛燃烧生成了__二氧化碳__，该气体说明蜡烛中含有__碳__元素。 2．对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究(填写化学式) (1)呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中__CO2__的含量高。 (2)呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中__O2____的含量比呼出的气体中含量高。 (3)对着呼气的玻璃片上出现水雾，空气中的玻璃片上无明显现象，证明呼出气体中__H2O__的含量比空气中的含量高。 四、走进化学实验室 1．实验室药品取用规则 (1)不能用手接触药品、不得尝任何药品的味道、不要把鼻孔凑到容器口闻气味。 (2)注意节约药品。应该严格按照规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量(__1～2__mL__)取用液体，固体只需填满试管底部。 (3)实验剩余的药品__不能__(填“能”或“不能”)放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放在指定容器里。 2．固体药品的取用 图1 (1)固体药品通常保存在__广口瓶__里。 (2)固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管斜放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立。(“一斜、二送、三直立”) (3)块状药品一般用__镊子__夹取。操作时先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。(“一横、二放、三慢竖”) (4)用过的药匙或镊子要立刻用纸或抹布擦拭干净。 3．液体药品的取用 图2 　　 图3 　　 图4 (1)液体药品通常盛放在细口瓶中。取用不定量(较多)液体用倾倒法，使用时的注意事项(如图2)： ①细口瓶的瓶塞必须__倒放__在桌面上； ②瓶口必须__紧挨__试管口，并且缓缓地倒； ③细口瓶贴标签必须向着__手心__； ④倒完液体后，立即盖上瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面。 (2)取用不定量(较少)液体——使用胶头滴管，使用时的注意事项(如图3)： ①应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要碰到容器壁； ②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽正立，不要倒放或平放 ③用过的滴管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能去吸取其他试剂。 (3)取用一定量的液体——使用__量筒__，使用时的注意事项(如图4)： ①当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用__胶头滴管__滴加药液至所需刻度线； ②读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的__最低处__保持__水平__；读数时若仰视，则读数偏低，所取的实际体积__大于__(填大于或小于)读数值；读数时若俯视，则读数偏高，所取的实际体积__小于__(填大于或小于)读数值。 4．物质的加热 图5 图6 (1)使用酒精灯时的注意事项 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴或打火机点燃； ③用完酒精灯后，必须用__灯帽__盖灭，不可__用__嘴吹灭； ④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用__湿抹布__扑盖。 (2)给试管加热的注意事项 ①试