九年级第四课第一课时是关爱是一种艺术.pptVIP

* 第三课时 关爱是一门艺术 后所镇中学 皮飞 * 情景一：社区老年人免费一日游 * 情景二：社会服务中心“免费服务” * 情景三：某中学为了帮助贫困学生完成学业，组织全体学生给贫困生捐款，但首先把贫困生的照片和情况公布在校园公示栏。这一说法引起了许多非议，有的贫困生就拒绝领取困难补助。 * 录取 通知书 特殊的岗位 * 班主任为什么 不把真相告诉他呢？ * 班主任为什么不把真相告诉恬恬？ ①考虑到方明的自尊心； ②让方明以为自己是通过劳动获得报酬，拿“工资”能拿得坦然； ③让方明懂得命运掌握在自己手中，从而激发他对生活的信心。 * 情景故事：一位纽约商人看到一名衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情。他把一元钱丢进推销员的怀中就走开了。但他又忽然觉得这样不妥，就连忙返回，从推销员那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。” 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经忘记我了，我也不知道牛奶的名字，但我永远忘不了您，您就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您跑来告诉我，我也是一个商人为止。” 从这里，你读到了什么？ 关爱是一种艺术。关爱他人要注意传递爱心的方式，要充分考虑到被帮助者的心理感受。 * 你走那么慢我背你上楼吧！ 不，不用 * 不，不用 你的腿不方便，我帮你打饭吧！ * 好！谢谢你！ 我顺便帮你带盒饭来，好吗？ * 为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？ * 为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助？ ①前两位同学虽然也是一番好意，想要帮助受伤的同学，可是给人的印象都是认为对方是弱者，没有别人的帮助不行。 ②第三位同学的言行显得轻松随意，好像并非刻意帮忙，只是顺便代劳，并没有把受伤者当作一个无法自理的弱者，更显示出了对对方的尊重。 * 关爱他人是一门艺术。关爱他人要谨记：关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚，不幸和敏感之处。这样，才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰籍。 * 实践营地:请你给沙漠寻春写一封回信,帮助他走出困境。 * ①肯定:沙漠寻春关爱他人的行为是善良，热心，助人为乐的表现; ②开导（或解惑）：虽然一时被误会，但是只要无愧于心，误会终究会解开，不必过于介怀；伤者的家属之所以误会，就是因为肇事逃逸的人太多了，而这样的助人行为太少了。 ③走出困惑的方法：我们要坚持善行，通过自身的努力营造良好的社会氛围，助人为乐的人就会越来越多；同时，我们在帮助别人的时候，也要学会保护自己，如，及时报警，留下目击者联系方式等。