教科版二年级下册品德与生活教学设计《我们手拉手》教案.docxVIP

教科版二年级下册品德与生活教学设计《我们手拉手》教案 　　《我们手拉手》教案教学目标1、通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；2、能在生活中关心他人，帮助同学。教学重点初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。教学课时二课时。教学过程爱在我们身边教学环节教师活动学生活动单元点题1、板书“爱”，问：“爱”是什么？2、小结：爱就是一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶……今天，我们就进入第二单元的学习（板书课题）学生根据自己对爱的理解说一说。爱在我们身边1、看P17三幅图，说一说是谁传递了自己的爱。2、你从哪里知道的？（引导读好对话）3、讨论：像这样小的事也叫“爱”吗？4、小结：课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时送你一句提醒，这些都是爱的表现。5、交流：你得到过别人的帮助吗？当时的心情是怎样的？说一说是谁传递了自己的爱。反复读好对话。同桌讨论。“爱是细小的，是长久的，是相互的。”结合何小亚的感受，说说自己的经历。我的感受1、看P18的故事。说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？2、情感活动：如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？学生倾诉自己的情感。总结1、其实，爱就在我们的身边，离我们并不远。每个人都在被人关爱着，