叶燕的坊主研修计划2.docxVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 2页
2019-07-02 发布于河南
举报
版权申诉

叶燕的坊主研修计划2.docx

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

叶燕的坊主研修计划2

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程学科工作坊校本研修计划学科坊名称桐琴镇中心小学语文组现状分析本工作目前有老师20人，其中以年青老师为主。都会基本析信息技术处理，工作积极性也比较高。研修目标 1、规划设计：参照项目实施方案，结合本校本学科校本研修工作，制定本学科项目计划。2、组建团队：根据本校老师数量，组建工作坊，参与区县工作坊，并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作交流。3、开展研修：组织老师开展测评、学习、课堂实践和校本研修，打磨精品研修成果，引导学以致用。4、推荐优秀：通过校本研修发现和打磨本校优秀案例，形成校级信息技术应用精品案例。5、考核评价：考核评定本工作坊组员的线下实践研修成绩，评选优秀组员并提交名单，撰写研修总结。个人研修内容摘要教师姓名课例名称重点与环节应用环境应用技术课例拍摄时间（计划）王诚柯老人与海鸥老人对海鸥的关爱多媒体多媒体 40 郑姝通往广场的路不止一条遇到的困难，如何解决多媒体多媒体 40 叶燕假如没有灰尘多媒体多媒体 40 工作坊研修安排阶段时间具体活动第一阶段 9.24-29 熟悉研修平台，完成研修计划第二阶段 9.30—11.21 运用信息技术开展样本实践第三阶段 11.2—12.10 提交实践作业展评精品成果第四阶段 12.1—12.23 考核抽查总结迎接发展测评所需支持领导重视，有相应的拍摄设备