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参加国培对我们的启迪 席张中学 董晓平 此次国培让我如沐春风，各位专家的生动讲解及各位老师的优秀示范课，让我觉得教育无形胜有形，教育的改革必须要跟上符合时代的需求，符合当代的学情。听了专家吴老师对于示范课的点评及刘老师的示范课让我对于一节好课有了更清新的认识。在教学实践中，我认为要上好一堂英语课需要做以下工作： 一、要研究教学目标。确定教学目标的依据除了大纲和课程标准，更加重要的是要了解学生的水平，知道他们的原有基础和学习的潜能，准确估计他们能够达到的最近发展区，以此作为教学目标才是最适切的。教学目标定的过低过高都不能有效地起到激励学生学习动机的作用。 二、要研究教学内容，从所教的内容中理清重点难点，分析学生可能遇到的困难和问题，准备好相应的解决方案，寻找各种教学资源和典型例题，设计好坡度和有效的练习，安排教学过程，这叫做创作教案。一个好老师的上课教案绝对是创作出来的，而不是简单地从教学参考书中抄来的。与此有关的是教师的教案设计能力，这种能力的大小与教师研究能力的大小是绝对有关的。 三、在实际教学过程中教师还要通过细心观察，随时研究学生的学习状态，如：注意力是否集中，讲的内容学生是否有兴趣听，是否听得懂，或者学生在学习过程中提出了原有教案设计之外的新问题，而这些问题又是与教学窟窿 有关的，就要及时改变原来的教学设计，融入新的学习内容，这叫做创作教学。这是课堂教学活动具有生成性特点的表现，再好的教案也不可能 把学生在课堂里可能产生的各种问题都估计到，学生经常会在课堂上提出一些教师事先没有准备到的问题或困惑。这就需要教师针对学生的问题调整教案。做到这一点与教师控制课堂教学的能力有关。而一个教师要能有效地控制好课堂教学，同样需要有效强的研究能力。